推荐《PENGOLOO》（南极小企鹅）桌游，这是一个既萌又有趣味的记忆力训练神器。2）提供孩子练习的机会A.提供孩子练习的机会当孩子不能很自然表达自己的情绪时，孩子很开心时，父母可以问：宝贝，你开心吗？当孩子不开心时，父母可以问：宝贝，你不开心吗？慢慢地孩子就会知道当自己有不同的情绪时，可以使用什么语言来表达。
提高儿童记忆力的家庭小游戏有哪些？
推荐《PENGOLOO》（南极小企鹅）桌游，这是一个既萌又有趣味的记忆力训练神器。一共包括12个小企鹅，12颗圆圆的企鹅蛋、2个骰子、4根冰川计分条，因为是给孩子设计的游戏，所以玩法简单，容易上手。适合4-8岁孩子训练记忆力的益智桌面游戏，最少2人，最多4人参与。它没有性别偏好，不管男孩女孩都很适合，而且还很容易被萌萌的小企鹅圈粉喔。
记忆力类的桌游逃逃小时候玩过好几款，我问他如果给小朋友最推荐哪个，他首选就是这款《PENGOLOO》，理由是小企鹅们好可爱啊~~~基础版的规则就比较适合年龄比较小（4-5岁）或刚接触桌游的孩子，玩法如下：1、首先玩家各拿一个冰川记分条，然后将企鹅彩蛋和冰山条摆放在桌子中央，玩家花一定时间记忆彩蛋的位置，这个时候就非常需要小朋友的专注力上线，开小差就很有可能记混喔。
2、然后将企鹅放在彩蛋上，年龄最小或者最大的玩家开始投掷骰子。游戏者依序掷股子，有2次机会打开企鹅，猜测符合掷出股子颜色的彩色蛋躲在哪裡。3、要是两次都没有猜到，就将蛋和企鹅都归位，换下一位游戏者掷股子。要是猜出1个彩色蛋的正确位置，就将彩蛋和所属企鹅都放在游戏者的记分条上，然后换下一位进行。要是猜出两个彩色蛋的位置，则玩家还可以继续掷一次股子再猜。
记忆力锻炼的奥秘就在这个地方！4、最快取得6 组正确的彩色蛋和企鹅的游戏者就是赢家! 孩子玩过基础版感觉还不过瘾，那这个时候就可以试试进阶版的玩法了。不知怎么搞的，一开始我们和逃逃（那会儿他5岁多）玩的时候可能没仔细读说明书，直接玩的就是进阶版，虽然稍微有点儿困难，但感觉非常有意思，也很有挑战。更棒的是进阶版的玩法不仅可以锻炼孩子的记忆力，还可以顺带训练一下孩子战略思维能力！进阶版在开局时彩蛋随机分布，游戏者不记忆彩蛋颜色，靠玩家掷出的骰子来记忆颜色。
其次游戏者不但可以猜测桌上的彩色蛋在哪里，也可猜猜对手的记分条上的哪只企鹅身中有符合的蛋，进而夺取对手的分数。在这里，孩子的战略布局就显得尤为重要了，是先从对手的计分条那里获取还是在桌上拿，就全凭孩子自身的判断啦！假如在对手已经领先的情况下，先从对手那里拿彩蛋可以拖延他的获胜时间，说不定还可以扳回局势，为自己胜利赢得机会！当然要把对手的彩蛋位置记住也不是一件容易的事。
我们家在玩《PENGOLOO》的过程中还收获了两个小惊喜，我一定要和大家侃侃：一是发现我们一家三口的记忆方法居然都不一样，在切磋和交流中很能开拓孩子的记忆方式；二是《PENGOLOO》有非常广泛的使用场景，既可以孩子和孩子玩，也可以孩子和父母玩，还可以和爷爷奶奶外公外婆玩，有意思的是每个不同的组合都会有不同的收获。
切磋记忆方法：咱们先看第一个惊喜——记忆方法的切磋。这算是个意外发现，有次几局下来逃爸大获全胜，我们好奇他是怎么记的，于是一家人开始交流各自的记忆方法：逃逃说他会通过声音来记颜色，在记忆的时候他会一直重复不断地念：red、 yellow、 green、yellow、blue、red ……，轮到他掷骰子的时候他通过之前的声音强化去找到对应的彩蛋。
但是玩的途中最怕别人跟他说话，一说话他脑子里储存的声音就乱了~~~而我是基本靠图像记忆：将彩蛋转换成图像，彩蛋在脑海里就像一块块拼图。轮到我掷骰子的时候，我会在大脑里去搜索之前构建的拼图。但是进入进阶版之后，每个玩家的彩蛋颜色也得包括进来，拼图就会很大，经常顾此失彼，记住了这个忘了那个~~~而逃爸则是采用排序的方法记忆，按照从暖色到冷色的顺序给每个颜色编号，然后按照从大到小的编号在头脑里形成一条连线，然后每次在这条连线上找寻与骰子相同颜色的彩蛋。
他这么一说我们就明白了，怪不得他每次即使出错都不会错得很离谱，比如最多把红色找成橙色、黄色，而不会找出蓝色、绿色。不过他说这个方法也是有局限性的，正好我们玩的那几局颜色比较规整，连线很平滑，所以比较容易记，要是曲里拐弯的，很快也就昏了……哈哈，是不是很有意思？后来我们发现逃逃赢的几率越来越大，原来是他从我们的交流分享中得到启发，慢慢摸索出一套适合他自己的记忆方法，还习惯了在不同的情况下迅速调整使用不同的记忆方式。
有哪些教宝宝管理情绪的亲子小游戏？
在介绍宝宝管理情绪的亲子小游戏之前，可以先来认识一下，什么是情绪管理。我们把一个孩子的情绪管理能力，称为“情商”。情绪管理通常可以包括三个方面：1. 情绪感知 2. 情绪控制 3. 情绪调节1）情绪感知能力情绪感知能力是宝宝管理情绪很重要的能力之一，这种能力可以帮助他们去感知别人的喜怒哀乐，如果宝宝缺乏这种能力，在与他人交往的过程中，很难感受到别人的情绪变化，或者察觉变化需要的时间很长，比如：别人已经很生气了，结果宝宝还不知道，还是一样跟别人开玩笑，结果别人就更生气。
这种情况比较容易让孩子在社会交往过程中，可能遭受比较多的社交失败（如：小朋友不喜欢跟他一起玩），如果这种现象持续的时间比较长，那么宝宝可能会因为社交成功的体验比较少，缺乏自信，甚至造成社交障碍。2）情绪控制能力情绪控制指的是，控制情绪的释放和表达情绪的方式当孩子很伤心，哭的时候，有的家长可能会对孩子说：“别哭了，有什么好伤心好哭的，不许哭！”其实这种做法是不合理的，因为情绪是不能被抑制和阻止的。
而且可能每个人，不论是孩子或者大人，体验和主观感受不好的话，都很可能会产生不好的情绪，所以对于这个方面的情绪管理，需要让孩子学会采用合适的表达情绪的方式。3）情绪调节宝宝的情绪当他还是一颗受精卵时，胚胎时期已经开始发育了，因此，宝宝的情商可以从宝宝出生开始进行合理的引导。如何引导宝宝管理好自己的情绪呢？1）给孩子提供有语言示范的环境A. 给孩子示范表达情绪，让孩子一起参与，比如：我今天好开心；我今天不开心；我今天有点悲伤，可以互相表达情绪B. 采用情景对话式的方法：“你今天心情怎么样呀？”“我今天很开心”C. 采用情景模拟的形式：“当你不开心的时候，你可以哭，可以跟别人倾诉，可以打枕头，打小沙袋，但是不可以打人”，然后玩角色扮演的游戏，妈妈这个时候不开心了，妈妈选择跟宝宝倾诉，选择大哭一顿，选择自己在房间里安静地待一会。
扮演完之后，轮到孩子“不开心了”，孩子可以自由选择合适的表达不开心的方式。2）提供孩子练习的机会A. 提供孩子练习的机会当孩子还不能很自然表达自己的情绪时，孩子很开心时，父母可以问：宝贝，你开心吗？当孩子不开心时，父母可以问：宝贝，你不开心吗？慢慢地孩子就会知道当自己有不同的情绪时，可以使用什么语言来表达。
