可以根据孩子画的内容，给予肯定“宝宝画的天空真蓝！”“宝宝，你画的森林真美丽！”。现在的消除游戏通过对游戏元素的划分来设计关卡，将一局游戏的时间控制在1~5分钟，通过变幻游戏规则和解锁新的道具和挑战，来不断勾起玩家点击下一关的冲动。最后则是强化游戏快感、成就感的体验，例如增加连消奖励、多消奖励以及特定的音效（比如Boooooom的一声爆炸）来释放在游戏过程中不断积累的压力，从而达到让玩家产生满足感的目的。
连线游戏和三消游戏的的源动力是什么？
规则简单，节奏快，可以轻松的在碎片化时间里释放压力。连线（连连看）和三消游戏都可以统称为消除游戏，消除是一个非常简单，不需要说明即可让任何玩家接受的基础规则。虽然无法保证游戏性 ，但可以保证学习门槛非常低，这是前提。其次，关卡的巧妙设置也是消除游戏具有如此魔力的重要因素，假若不加以限定，那么一场游戏可以永无止境的消除下去，那样便会让玩家产生疲倦。
现在的消除游戏通过对游戏元素的划分来设计关卡，将一局游戏的时间控制在1~5分钟，通过变幻游戏规则和解锁新的道具和挑战，来不断勾起玩家点击下一关的冲动。最后则是强化游戏快感、成就感的体验，例如增加连消奖励、多消奖励以及特定的音效（比如Boooooom的一声爆炸）来释放在游戏过程中不断积累的压力，从而达到让玩家产生满足感的目的。
两岁半的小男孩，画画、连线游戏时该怎样引导？有必要强调一些规则吗？
两三岁的孩子，正是凡事喜欢自己动手，探索欲较强的年龄。这个年龄，家长要多鼓励孩子创作，多肯定孩子好的行为。对于两岁半的小男孩，他开始画画、玩连线游戏，这正是孩子画画敏感期的体现。那家长要不要进行引导和建立规则呢？答案是可以适度引导，建立简单的规则意识。这儿我有几点想法与家长分享：一、让孩子自己动手手和脑是相互促进的，手脑并用可以提升平衡能力。
孩子通过动手，促进形象记忆、逻辑记忆、动作记忆，提升孩子的思维水平。动手激发孩子的兴趣，可以培养孩子的毅力、自控力。动手培养孩子独立生活的能力，孩子对未来更自信、更从容。让孩子自己动手画画、游戏，孩子更能体会到生活的乐趣与活力。给孩子自由，让孩子自己来，做不掌控孩子的父母。二、激发孩子的好奇心好奇心是成就孩子的第一步。
其次，好奇心带动孩子的观察。敏锐的观察力，将会提引孩子凡事无畏、敢于尝试。好奇心让学习自然而然地发生，就像一颗种子和燃料。好奇心激励孩子学习，从而让孩子的大脑海马区增强了存储和转换功能。孩子是天生的探索家，好奇心让孩子去发现和探究世界的答案。三、陪孩子一起创作家长在孩子画画时，只需在一旁静静观看。如果孩子邀请，也可以参与到孩子的创作中来。
孩子画画、连线，家长用笔画出稍微立体一点的图形。孩子在两三岁，正是建立空间感的时候。这时候，家长要给予孩子鼓励。家长的引导，可以通过自己的图画当作与孩子交流思想的工具。在此，提醒家长不要对孩子采取说教的方式，避免打压孩子刚刚产生的画画热情。四、提升孩子的想象力一花一世界，一叶一菩提。孩子画的一根线条，一个小点，可能是他世界观形成的表现。
孩子眼中，世界大概就是这样构成的。所以，家长要提升孩子的想象空间。可以根据孩子画的内容，给予肯定“宝宝画的天空真蓝！”“宝宝，你画的森林真美丽！”。。。只有去延展孩子的想象空间，肯定孩子的付出，才能让孩子的心开出花来。五、架构孩子的知识框架当孩子根据自己的兴趣，用画笔探知和创作时，家长应该学会帮助孩子架构知识框架。
带孩子阅读不同主题的书籍，引导孩子在幼儿期，沉淀知识，参与新发现。再让孩子通过画画，把故事中的经典和记忆深刻的地方画下来。图文记忆的方式，拓展孩子的记忆力，开阔孩子的视野，联结孩子的大脑。孩子更能适应未来发展需求，开发其学习品质，增加孩子问题解决能力，提高学习动力。所以这种引导阅读，一定是要科学的，让孩子接受的。
如果孩子不喜欢，家长一定要停止，不能强迫引导。再次提醒亲爱的家长们：教育不能争于求成，一定要给孩子自由的发展空间，对规则的强调，不外乎是有关安全的，如不能用嘴吃画笔和颜料，不能把颜料弄到眼睛里、给孩子提供画画的工具等。千万不能为了过分地强调规则，而拔苗助长，压抑了孩子探索的热情和天性哦！想妈，亲子导读师，芳疗师，阅读践行者。
孩子自小很擅长整理收纳，她在哪个方面可能比较有优势，应该怎么培养？
首先恭喜这位家长，家里有这样的孩子。我相信，家长肯定在日常的生活当中给了孩子不错的解读和引导。孩子在这方面擅长的话会有利于他空间方位感知、分类等思维的发展。那我来和大家分享以下几个方面，从培养的角度，我梳理了两类。一类是运动类，比如滑板车、自行车、滑轮等代步工具类、跳绳儿和攀岩类或者羽毛球、乒乓球、篮球等球类都对孩子的空间感知力有很好的培养的效果。
而且这些运动不仅仅培养其中一个能力，比如说打羽毛球，培养孩子视觉的注意力、手眼协调等等。另一类是家庭活动，在室内一般是动手活动或者是家庭游戏。动手活动有连线画点游戏、数字从一数到十、五十、一百等，还可以和孩子看一些立体书、也协助他一起做一本立体书。此外，搭积木、拼插、做粘土、剪纸、立体手工这些都能让孩子有不一样的空间感受。
其实这些日常互动都能让孩子增加学习能力，将来学习课本知识的时候，这些活动也会潜移默化的帮助他。还有在家庭游戏里边家长要引导孩子去观察物体的空间方位，还有听力上的空间判断，可以跟孩子做一些听声音判断物体位置的游戏，比如在某个地方发出一个声音，让孩子来判断是哪个方向。以上这些具体案例可供家长参考，相信家长在日常跟孩子互动的过程当中，还能创造出更多更好玩儿的游戏帮助孩子发挥优势。
