你好，我是一位喜欢和宝宝玩游戏的宝妈，我家宝宝2岁5个月了，我也在查阅育儿经验中“认识时钟，认识时间”的一些好方法，我给我家宝宝做了一份规划，给大家分享一下：认识时钟，认识时间，是每一个孩子成长过程中都要经历的。如果直接给孩子讲认识时钟的原理，这是教学，孩子在学习认钟的时候心里会有一种负担；但如果让孩子在玩中学会了认钟，不仅在心理上不会有负担，会让孩子感受到学习的乐趣。
如何教孩子认钟表？
你好，我是一位喜欢和宝宝玩游戏的宝妈，我家宝宝2岁5个月了，我也在查阅育儿经验中“认识时钟，认识时间”的一些好方法，我给我家宝宝做了一份规划，给大家分享一下：认识时钟，认识时间，是每一个孩子成长过程中都要经历的。如果直接给孩子讲认识时钟的原理，这是教学，孩子在学习认钟的时候心里会有一种负担；但如果让孩子在玩中学会了认钟，不仅在心理上不会有负担，还会让孩子感受到学习的乐趣。
第一步，认识“时针”“分针”“秒针”介绍的时候可以这样说：“这个叫时钟，表盘上面有三个指针，细细长长的针叫“秒针”，粗粗长长的针叫做“分针”，短 短的针叫做“时针”。”第二步，认识表盘上的数字介绍的时候可以这样说：“表盘上面有很多数字，它们分别是1、2、3、4………12，这些数字代表的是几点”第三步，理解时针的含义大人把分针拨到12，时针拨到1。
介绍的时候可以这样说：“当我们看到时钟上的时针指的1，分针指的12时，就代表这是1点整”。再一次将时针拨到2、3、4……12，分别告诉孩子是2点整、3点整……12点整。重复几次之后，可以把时钟拨到1点整，然后请孩子说出上面的时间是几点。孩子回答出正确答案，就引导他把时钟的时针拨到1点的位置。依次操作出其他的整点时间。
第四步，理解分针的含义引导孩子注意时钟上有数字的刻度，以及数字之间的刻度。介绍的时候可以这样说：“分钟每走一小格是一分钟，我们一起数数一大格是几分钟”数完后让孩子回答出正确答案：5分钟这样先让孩子认识5分钟累加的方法，对于刚会算术的孩子开始会算的很慢，大人可以在一旁帮助他。多重复几次之后，可以引导计算一小时介绍的时候可以这样说：“分针转一整圈是一小时，一小时里面包含多少分钟呢？”大人开始拨动分针，使分针转动一整圈，同时，请孩子在一遍数数分针转完一整圈之后，和儿童一起总结：“一小时里面包含60分钟”等他会算这种累加时，就可以让他掌握更简便的方法。
比如：每两格是10分钟，分针到6字时说30分钟，还可以用“X点差多少分”来表达，再告诉他“刻”是什么意思。这样，对于钟的认识就基本掌握了，孩子每天都在玩，但孩子每天都在提高。平时可以通过日常生活帮助孩子进一步内化时间的意义。比如：告诉他动画片是几点几分开始的；幼儿园上课、下课的时间等，这些积极的反馈都会让孩子感到越学越有意思上述认钟的每个步骤需要多次重复，确认孩子记住之后，再进行下一步。
怎么样教孩子认识时钟？
谢谢邀请，这个刚刚是小朋友最近学习的内容，我是如何做到呢？1、观察钟表现在很多的家庭都是电子表，不报时的那种，如果自己家里没有那种老式的钟表，那么就去钟表店让孩子先直观地看看这样的钟表是什么样子的，并且告诉孩子钟表的构成，钟表的种类，钟表的起源和演变，然后告诉孩子钟表如何报时，时间有什么作用，学会了认识钟表有什么好处，让孩子有一个直观的认识。
2、绘制钟表在孩子对于钟表由一定感性认识的接触上，让孩子拿起自己的画笔，画一个简单的钟表的，里面涉及到两个元素，一个是数字1-12，一个是分针和秒针，一个长来一个短，如果是刚刚学习钟表的小朋友，可以先不要加入秒针，等孩子熟悉以后再说。在绘制的过程中只要孩子把握了这两个因素，其他的部分可以自由发挥，比如钟表的颜色、形状、尺寸等等，这样孩子就会很有兴趣去描画自己心目中的钟表。
3、和时间对话在孩子学会绘制钟表的基础上，让孩子学会和时间对话，比如每天早晨7：00起床，8：00上幼儿园，12：00吃饭，13：00午睡，15：00开始上课，17：00放学，先让孩子掌握整点整点的时间，然后在孩子可以熟悉的和时间相对应的前提下，再让孩子掌握半点的时间，然后再是一刻钟，还有几分的时间，这是一个循序渐进的过程，慢慢来不要着急。
有哪些锻炼空间思维的游戏？
折纸，随时随地，有纸就能折，虽然简单却十分有趣，折纸蕴含着空间结构的变化，从平面2维的纸张，折叠成3维立体的结构，这其中的变化有助于理解儿童理解各种立体图形和平面图形的曲别。同时折纸也蕴含着数学规律的变化，每一个折纸作品都是用基础的十几种折法按一定的比例折叠成，这有助于6到14岁的儿童提前理解分数中的分子分母和未知数的概念，下面是我的几个折纸作品，想都是一张正方形纸折叠成，想学折纸的的话，折纸视频教程点我头像查看。
怎么教会二年级的孩子做钟表题？
真正比较好学习钟表的时间，实际上是学完乘法之后。因为我们可以利用5的乘法来快速学习钟表分针的读数，学起来又快又好。家庭中，家长实际上不需要按照课本上的教法，直接采用实物演示效果就会非常好。而且最好有一个可以用来摆弄的钟表，这样孩子就可以动手操作，体会更为深刻。否则光凭看书本和课件，孩子的大脑不一定有直观的感受。
第一步：会读整点和半点。这个非常简单，我们就不展开讲了。第二步：详细认识钟面以及时针和分针。这张图可以很清晰地看到钟面上有12个数字，有12个大格（相邻两个数字之间称为1大格）。每个大格又分为5小格，这个可以从上面的放大图中看出来。时针的读数相对简单，重要的是分针的读数。我们用上图来让孩子体会分针的读数，并且要让孩子熟练记住这些。
在学习了5的乘法只有，记住这些数字就非常简单了。分针指向数字几，就是几乘5，比如指向7，就是5*7=35。这里实际上广东这边的说法非常适合理解，比如说时针超过8，分针指向3，会说8点3个字,3个字实际上直接理解成3个5好了。家长用表盘随意指向一个数字，让孩子快速反应是多少分，熟练了就好办了。接下来就是如上图这样的，需要孩子注意两种表示时间的方法。
这里特别提醒，半时也是30分。当然，会读时间还是不够的，我们还需要做一些文字题来巩固学过的知识。这里有一个需要注意的地方，就是分针指向11的时候，有些孩子会把时针看错位置。让孩子感受下面两个钟面上时针的位置，体会分针指向11的时候，应该是几时？比如第一个钟面，不少同学会说成是10时55分，这需要多加体会。
第三步：会推断时间的变化题型是这样的：上图是过几分钟之后是几点，有一些难题，特别是分针越过12之后，时针要跟着变动需要孩子自己摆弄钟表来体会清楚！同样的，孩子还需要做另外一类题：几分钟之前，这类题实际上和上面的类似。最重要的是有一种情况易错：就是分针会越过12的情况。第四步：实际生活中的判断这类题特别容易错，因为很多孩子不知道题目问的是什么意思。
比如这道题：以上就是我们需要注意的一些基本知识，这些只是弄懂了，钟表的基本概念也就掌握了。在做练习的过程，只要给孩子做好解释，孩子理解了题目的意思，一般问题就不大了。最后给几道填空题让大家体会一下：这些文字类的题目，需要孩子理解，并且能够在大脑中形成图像。不少孩子脱离了钟表就不知所措，这个时候需要孩子分步解决问题，比如第一题：先看时针在3和4之间，所以是3时，接着看分针指向6，所以应该是30分。
