正好，前几个月，假期时，我的小外甥欢欢五岁多，我教过他玩五子棋，小家伙玩得特别开心，每天都缠着我下，一玩就是两个小时，兴趣浓厚，持久。现在把经验总结出来：陪玩经过1、首先教孩子认识棋盘，了解下棋规则。
怎么教5岁孩子下五子棋？
正好，前几个月，假期时，我的小外甥欢欢五岁多，我教过他玩五子棋，小家伙玩得特别开心，每天都缠着我下，一玩就是两个小时，兴趣浓厚，持久。现在把经验总结出来：陪玩经过1、首先教孩子认识棋盘，了解下棋规则。很简单，告诉孩子要把棋子放在交叉点上，依次放在五个点上，连成一条直线，或横，或竖，或斜。轮流下子儿，谁先把五个点连起来就赢了。
2、小外甥欢欢很聪明，随便讲一下就懂得了规则。好了，开始！我给他说，第一回我们算试试的，不算正式下。于是下的过程中我故意赢了，就是让他明白什么样的结局才是赢。正式开始下棋的第一回，欢欢赢了，他特别高兴！总之，我让他赢几回，我再赢一回。第一天不知不觉就下了一小时，以后每天也缠着我下。3、后来，我看他下棋水平有提高了，我就有意不让他，他非常不高兴，要悔棋。
我说不可以，但他不听，就要悔棋。“好吧，你要悔棋，我下回也悔棋。”心里悄悄想，这次就让他悔棋吧。第二回，我看我快要输了，我也悔棋，他不让。我说：“你都可以悔棋，我为什么不能悔棋？”他还是不让，又哭又闹。我趁机开导说：“你看，悔棋是不是让你很不舒服啊？”他点点头。“悔棋是不是打乱了规则，让大家没办法下了？”他又点头称是。
我再说：“好吧，我不悔棋了，你以后也不许悔棋好么？”他虽然有些不情愿，但也还是点头了。”我们拉勾，一百年不变？！”我伸出食指，他也立即配合，两人算是拉勾，并讲和了。以后，再下棋也没再悔棋过。4、下棋肯定有输有赢的，欢欢赢了就开心，输了就不高兴，非常沮丧，为了让自己心里舒服，除了之前的悔棋，还会哭，发脾气。
这时，我就陪着他，等待他的负面情绪过去，如果一时过不去，我就安慰他，“宝贝，没关系，再来一回，你还有机会赢的，来！”小家伙想了想也对，于是又接着下了。而这一盘棋，为了帮他找回自信，不要让他连续输，我就故意自己输。他一看又赢回来了，乐得眉开眼笑了。就这样，输输赢赢，不断体验，时间长了，就把胜负看得平常了。
经验总结第一阶段：培养自信，培育兴趣学下棋初期，为了调动孩子的积极性，培养兴趣，大人要故意让他赢，给他自信，因为在孩子看来，你是大人，你会；我是小孩，我不会。大人在孩子眼里是无所不能的，何况第一次接触棋。所以，一定要先让他多赢，通过赢来找到自信，培养兴趣，巩固兴趣。第二阶段：承受挫折，调整情绪等孩子掌握了方法，水平有所提高时，不再刻意去赢，而是自然和他下。
这样也让他体验到输的感受。因为小孩子上进心强，喜欢“最好”，喜欢“完美”，喜欢“第一”，所以，输了就不舒服，有情绪，有脾气，这时，大人要接纳他的情绪，理解他的感受，允许他哭泣，发脾气，等他冷静下来了，再鼓励他，可以继续下，这样才有翻盘的机会。第三阶段：反复体验，看淡输赢小孩子下棋时，不得不说是非常专心和投入的，也正因为太投入，所以才会在乎输赢。
这也是个必经过程。输和赢对孩子都有好处，赢了，是增强自信；输了，是给抗挫折机会。所以，大人要从开始的“让”过渡到后来的“不让”，给孩子挫折，锻炼从中恢复自信的能力。就象学生考试，一学期考两次，会特别在意成绩和得失，如果天天考试，哪有这么多时间去在意呢？管它呢。同样的，一段时间内，可以天天陪孩子下棋，每回也多下几次，让孩子体验胜负。
