今年暑假以来至今，我几乎都在给初中的孩子辅导英语，这会儿，我眼前放的就有义务教育教科书之"人民教育出版社″、出版的四年级至九年级的英语教材。"让一年级的孩子去提前学三年级英语，让二年级的孩子去提前学四年级英语″，如果指的是人教版义务教育教科书，说实话，这套教科书的低年级英语内容，完全是可以提早到幼儿园和一、二年级的孩子去学习的。
如何提高小学四年级孩子的英语成绩？
我国的小学英语教学，起步时间是不一样的。如果是从一年级就开始上英语课(例如北京)，那么四年级的孩子英语词汇量应该不少于600个，基本的日常会话句型应该是掌握了。如果是从三年级开始上英语课(如湖北省)，那四年级的孩子英语应该刚刚完成启蒙，正在起步阶段。对于不同学习阶段的孩子，教学的重点是不一样的。对于起步阶段的孩子，教学重点是让孩子爱上英语，愿意开口表达，多听多读锻练语感。
如果家长不会英语，可以多放配合课本的音频让孩子跟读，也可以找一些启蒙阶段的儿童英语儿歌和动画片让孩子听和看，这都有助于增加孩子对英语的兴趣。语言的输出有一个很重要的前提，那就是大量的有效输入，多听多看是学英语最基本也是非常有效的方法。对于已有一定语汇量和句型量的孩子，教学的重点可能开始转向一些简单的语法和简单的成段输出了。
家长可以帮助孩子从大量的例句中去总结一些规律性的东西，让孩子练习英语单词的输写和小短文的练习。有的家长因为自身英语水平有限，希望把孩子送到教育机构去学习，遇到好的机构当然也不错，但我个人觉得和孩子一起从零学起，为孩子立一个榜样，或者给孩子一个当老师的机会，更能激发孩子内在的学习主动性。另外，现在网上有很多网校，也可以借助网校，足不出户和孩子一起学英语，相信效果也会很不错的。
孩子读四年级，特别喜欢玩“我的世界”这款游戏，该怎么办？
孩子玩游戏，应该及早想办法让他戒除，不然，等到上瘾了之后，看到玩游戏对孩子产生伤害之后，再戒除就难了，也晚了。孩子玩游戏，在日常生活中很常见。一开始的时候家长们不太在意，认为没关系，而且当孩子玩游戏的时候，家长会省心很多。所以很多孩子玩游戏，与家长的引导和支持有很大的关系。比如孩子哭闹的时候，有的家长会以让孩子玩手机哄孩子，特别是孩子生病的时候打点滴，为了转移孩子的注意力，也为了哄孩子接受打针，家长会教给孩子玩手机上有趣的游戏。
还有的家长就为了不让孩子影响做事情，干脆就给孩子一个手机，让孩子自己玩。玩游戏会上瘾，不但缺乏自控能力的孩子如此，就连成人有时候也会难以自拔。在我买第一部可以玩简单游戏的手机后，曾经一段时间，我每晚都会玩到深夜，如果是休息天，可能会玩个通宵。那时的游戏还很简单——比较流行的是俄罗斯方块、贪吃蛇一类。我玩的那一款比这些复杂一点，但相比于现在的游戏而言，也只能是小儿科。
游戏的吸引力实在不是那么简单，所以我一直认为学生时代（小学生到大学生）玩游戏，都是会对孩子有产生不好的影响，耽误学习（虽有例外，但不可学），无论是益智类有些，还是休闲娱乐类的游戏，都是如此。所以当孩子还不知道玩游戏的时候，家长一定不要因为任何原因让孩子玩游戏，当孩子玩上游戏的时候，一定要想办法及早“戒除”，越早越好，避免越陷越深，再想戒除就难了。
那么怎样让孩子丢掉游戏呢？其实当前是最好的时机，家长和孩子都因为“特殊时期”在家里，家长天天可以看着孩子。当孩子爱上玩游戏的时候，想一下子不让他玩了，几乎是不可能的，所以只能慢慢来。一、可以跟孩子规定每天玩游戏的时间长度，不要让他无限度地玩。二、虽然现在还没有开学，但是老师都通过不同方式，布置了学习任务。
孩子若要玩游戏，但必须是在完成学习任务之后。三、家长可以领着孩子做些其他事情，比如可以进行一个家庭讲故事比赛，每天每个人讲一个故事，某一次不想讲，也可以读篇文章或唱首歌。这样就可以引导孩子看书的习惯，发现读书的乐趣，从而爱上读书。还可以进行算题比赛、猜谜语游戏等等。四、也可以教给孩子下象棋、军旗，再不然一家人打打扑克牌，也比玩游戏强。
五、也可以选择性地观看一些电影、电视剧，让孩子看电视也比玩手机、玩游戏强。总之，要想让孩子不玩游戏，就要想办法转移孩子的兴趣，也就是要让孩子爱玩游戏，转变为爱读书、爱学习，爱上一些有益的活动。孩子（小学生）学习之外的时间比较多，这些“业余”的时间总得有事干，所以家长一定要想办法，不要让孩子在这些时间里，把自己放纵了、耽误了。
让一年级学生提前学三年级英语，二年级学生学四年级英语好吗？
我只就自已知道的实情做一些叙述吧。我们随便一个正常的孩子，如果出生、成长在全英语讲话的人际环境之中，那么孩子一会说话恐怕说的就是英语，不上学、几岁时可能在听、说、表述和日常应用上，孩子的英语就会非常溜。今年暑假以来至今，我几乎都在给初中的孩子辅导英语，这会儿，我眼前放的就有义务教育教科书之"人民教育出版社″、出版的四年级至九年级的英语教材。
我的孩子是五岁开始学习英语的，说是学习，其实就是学校下午最后一节课，去参加一个"少儿剑桥英语培训班″。看到孩子回家后听英语磁带中的英语儿歌，很有兴趣的样子，我也觉得好玩，心想，"学去吧！″两年后，孩子上二年级时，交8元钱的报考费，参加了全国少儿剑桥英语考试比赛，结果还获得了二等奖。后来我参加家长会，孩子的班主任多次表扬孩子，再看学校门口的表扬览，孩子的名字赫然在其中，而且是唯一一个年级最低、年龄最小的。
再就是孩子小学毕业的暑假，我因从部队上退役后开了经营和田玉的店，很闲，就给孩子辅导了《军事英语》第一册的前十课，辅导到第十一课时，孩子明显学的很吃力。之后，孩子因考上了新疆乌鲁木齐内初班，整个在初中期间，孩子在班里英语的成绩基本上就保持了第一名，甚至时常可以考满分。但是，到2013年孩子考到上海七宝的新疆内高班，紧接着又考到七宝当地班后，孩子的学习一下子变成了七宝当地班的最后一名，甚至连英语都跟不上，多门课连课都听不懂。
到2015年、孩子高二的暑假，150分的英语卷子，孩子只考了59分，成绩是严重跟不上，并且已经有了放弃英语的想法(暑假连英语书都没有带回来)。当时上海实行"3 1″的高考，放弃150分的英语，其高考结果可想而知。没办法，我只好重拾英语，又只好就用我的《军事英语》和《大学核心英语》教材，硬着头皮在2015年的暑假，给孩子辅导了高中、高三的英语。
还好，经我暑假30天、每天2-4个小时的辅导后，孩子高三开学后，英语成绩起来的还是很快的，到高考前的二模时已考了129分。再后来，就是我知道上海、北京的孩子，是上幼儿园就开始学习英语的。北京开理发店店主的9岁多的儿子，其英语水平可以达到新疆南疆这边初一、初二孩子的英语水平。更让我知道差距的是，我一个高中同学，人家儿子3岁开始学英语，上小学时《新概念英语》前两册，反过来倒过去，早就背的滚瓜烂熟了，人家孩子高考全郑州市第三名，上的复旦，考托福全亚洲还是第三名，美国留学后进军华尔街，数万名人中脱颖而出，27、8岁进入美国金融大鳄投行核心组，年薪25万刀，可独自操盘800亿刀。
中国无法不实行应试教育，中国也不可能放弃学生的英语教育。那么，我们说，孩子是学习成绩好、在高考中考出好成绩、考出高分好呢，还是成绩差、高考考不出好成绩、考出低分好呢？随之而来的就是，那么，孩子的英语是学早了、英语学习是成绩好了好呢？还是学晚点、英语学习是成绩差了好呢？明显地！答案全是前者。国家的教育资源就是那么多，就在那儿摆着。
你不努力有人去努力，你的孩子不去拼搏，有别人的孩子去拼搏。因此，我认为，孩子在学习英语上，还是要早一些才好。"让一年级的孩子去提前学三年级英语，让二年级的孩子去提前学四年级英语″，如果指的是人教版义务教育教科书，说实话，这套教科书的低年级英语内容，完全是可以提早到幼儿园和一、二年级的孩子去学习的。"dog、dog是小狗，cat、cat是小猫″、"apple、apple是苹果，banana、banana是香蕉″、"hand、hand是小手，foot、foot是脚丫，face、face是脸蛋，nose、nose是鼻子″，以及很多很多类似的英语单词，我们幼儿园的宝宝们，都是轻而易举地可以去学习的很好的呀！因此，我建议读到我这篇答题的家长们，一定不要自已再抵触英语，一定尽可能的还是让孩子早点学习英语才好。
小学四年级英语培训在英孚，新东方，新概念，学而思中如何选择？
英孚、新东方、学而思，该选哪里学习英语呢？都是大品牌的培训机构，都有自己的优势，有自己的特点，很难说孰优孰劣，只能是看这个小学四年级学生适合哪一个，怎么叫合适么，兴趣和喜欢。说说我儿子学英语的经历吧：五岁的时候，准备给他报班学英语，选择的标准就一个：儿子喜欢。结果跑了三十多个培训机构，儿子选择了一个离家挺远、规模不大的机构，理由是喜欢那个老师。
虽然离家很远，还要早起，但每到周末，儿子都是高高兴兴的去上课。一年后，这个老师跳槽到了英孚，我儿子也就跟着去了英孚，直到小学毕业，以后再也没有参加过任何英语培训。英孚的英语学习，外教授课，和孩子们一起玩耍，很多家长都说好像什么都没学，单词也没记多少，语法也不讲。可我儿子上了那么久，就是因为好玩、喜欢，我们对儿子也没什么要求。
小学四年级，快速记忆英语单词可以用谐音和编故事的方法，你知道有哪些？
谢谢邀请，我是头条全球英语学习指南的Daniel老师。首先，我们要对小学英语四年级的单词有一个大致的认识，单词相对简单，单词的长度也不算长，同时也没有长难单词，所以在背诵的时候，很多学生采用了死记硬背的方式，也就是从第一个字母硬背到最后一个字母。因为我之前说了单词长度不长，考前突击死记硬背，对于很多学生来讲咬咬牙还是可以实现的，所以这种完完全全消磨孩子英语学习兴趣的背诵形式依然大行其道。
但是，这样的方法也埋下了隐患。短单词可以这么硬背，那上了初中高中大量出现长难单词，你怎么办？还是这么去背的话，对于学生来讲必然痛苦不堪。所以希望各位家长提早意识到这个问题，多关心一下自己的孩子背诵单词有没有自己的一套好办法，好的方法是可以让孩子受用好多年的，基础打好了，以后初高中走起来自然轻松很多。谐音法，其实说白了就是用我们的母语的音强行去靠英语单词的发音，优势在于能让学生短期内就能记住这个单词的发音，但是也买下了很大的隐患，那就是孩子的发音出现了问题，即使发音再接近，还是有差别的，并且一旦记住了错误的发音，以后想改过来真的非常的难。
所以我不建议用谐音法，更不能在单词上标注中文的拼音！这就是为什么，很多人在跟老外聊天的时候，有些单词你反反复复说了好几遍，老外就是听不懂，原因就在于你的单词发音是错的，而你还说的理所当然。编故事的方法不错，帮助学生建立语境来记忆单词，有的时候可以串联起好几个单词一起来编故事记忆。比如我做过的这个视频的截图⬇️通过主人公Tommy这个小男孩第一次坐飞机，他感到很害怕afraid，在飞行过程中飞机遇到了不好的天气，迟迟不能降落，这个时候飞机上的常客都非常急躁，其中一个小女孩非常的生气angry，旁边一位肌肉大叔更是脾气不好，直接拿针管开始攻击attack，最后还不容易飞机安全抵达在北京首都机场arrive at Beijing Airport， 小女孩把这个事情告诉妈妈，妈妈说以后少坐飞机，小女孩表示同意agree... 类似于这种小故事，可以让孩子对单词产生一个画面感，短时间内就可以轻松的记住。
当然讲每个单词的时候还是要分开讲的⬇️对于四年级的单词，通过多年的教学经验，我总结了一些记忆方法：挖掘单词可视化，形象化的记忆特征，提炼出来让孩子非常直观的记忆单词高效视觉记忆通过Daniel特意挑选的精美图片，准确传达单词的含义，帮助孩子建立图片思维自然拼读组合音的熟练运用通过自然拼读组合音，正确读出单词的发音，并且快速记忆单词的拼写如果大家还想了解更多更全面的内容，可以关注我的头条号，一起沟通学习啦～。
大家好，孩子上四年级了，英语阅读不错，就是不会背单词，请教一下，有什么好方法？
会阅读表示孩子会认读，但是拼写不出来，其实认读到拼写就是一点点距离了，只要用好办法可以快速背单词。第一种好办法就是利用自然拼读，帮忙记忆。自然拼读是把26个英文字母组合规律和发音规律进行整理的一种拼读方法。可以加快速度，降低难度。第二种方法可以利用思维导图进行分类记忆，比如水果、身体部位、季节等等，当然自然拼读也可以和思维导图结合起来记忆，效果更好。
