那么，0到6岁这个学前阶段，有它自身的发展规律，过度的开发，过早的开发，都会对孩子有伤害。"没有电脑的年代，你童年，都有什么游戏？"这个问题，每个人的童年，玩的游戏，可能不一样，也许同时也有各异。那么3岁孩子我们应该给他什么？3岁的孩子的心理发育特点3岁孩子对什么都具有浓厚的好奇心，不像小时喜欢粘着妈妈，喜欢到外面探索，和小伙伴交流。
你有哪些自创的有趣家庭游戏？
说一个我们家最近玩的游戏，这个游戏是看到大宝自己在玩弹珠临时想到的，姑且就取名叫：筷子夹弹珠吧。那天，大宝拿着玻璃弹珠自己在沙发上做一个长方形，宝爸看到了就说：我们来玩夹弹珠吧。宝宝闻言，满脸狐疑的问：什么是夹弹珠？怎么玩的？于是，宝爸让大宝去厨房拿来了一双筷子，然后将弹珠一字排开放在餐桌上，示范给宝宝看：用筷子将一颗玻璃弹珠夹起来放到了准备好的纸盒里。
大宝立刻表现出了兴趣，抢过筷子自己玩了起来。大宝刚满4岁，还不太会用筷子，看着他笨拙地用筷子，艰难地夹起弹珠，突然弹珠又不听话的从筷子滚落出去，而他锲而不舍的追着弹珠，努力的试着将弹珠夹起来放到纸盒里，我和宝爸都为他鼓掌。本以为他会因为太难而放弃，但是大宝却玩出了兴趣，练习一局后就嚷嚷着要开始比赛。宝爸拿出手机，调出了计时器，看谁将10颗弹珠以最快的速度夹进纸盒。
比赛从我开始，大宝看着我小心的用筷子夹弹珠，弹珠时而滑落，时而在桌上滚动，看得哈哈大笑，最终，我将近用了1分钟时间才把所有弹珠夹进纸盒。第二个是宝爸，居然用了1分15秒；第三个轮到大宝了，大宝挽起袖子，说准备好了，计时开始。大宝玩得很认真，最终用了1分54秒完成了比赛，背上汗都出来了。我和宝爸都为大宝的认真劲鼓掌。
之后大宝还叫爷爷、奶奶、妹妹都玩了这个游戏，妹妹刚满2岁，居然也努力的用筷子夹起了一颗弹珠。当天这个游戏玩了好几遍，大宝一次比一次进步，最好的成绩是10颗弹珠只用了26秒，看着大宝自豪的表情，我们都为他喝彩。到了该休息的时间了，大宝都意犹未尽，嚷着明天还要继续玩。这个游戏也许很普通，但是既锻炼了孩子的手部灵活性，又能锻炼孩子的专注力，还能让孩子体验到游戏带来的趣味性，一次一次的进步又能激励孩子不断努力。
没有电脑的年代，你童年都有什么游戏？
"没有电脑的年代，你童年，都有什么游戏？"这个问题，每个人的童年，玩的游戏，可能不一样，也许同时也有各异。但是每个童年的时候，一般都是为了"玩"而为目的，从而达到每个童年时候的快乐成长。比如玩跳绳游戏、捉迷藏、下象棋、游泳、摸虾抓鱼、看连环画，和年龄比较大的哥哥姐姐一起放牛等，这些行为都是伴随着每个童年的成长而成长。
家有小车迷，有哪些有关车的绘本推荐呢？
1、英国本尼迪克特·布拉瑟韦特的“小红火车大冒险故事绘本系列”共七册，分别是《好忙啊，快跑快跑》 《慢慢走，别担心别担心》 《绿灯亮了，快走快走》 《赶上它，赶上它》 《比赛啦，不能输不能输》 《他们等着呢，快点快点》 《大工程来了，赶快赶快》下面是部分内页2、德国詹姆思-克鲁斯的“小火车成长绘本系列”这个系列也是七册，《小火车亨利特》《小小双翼飞机》《想去郊游的有轨电车》《蓝色小巴士》《是谁叫来了救火车》《我想当动物园园长》《出发吧，老青蛙》内页：3、日本的间濑直方的“开车出发 故事列车系列”共六册，《幻影雪原站》 《末班电车的奇怪乘客》 《爷爷的隼鸟号》《快递来了》 《与电车赛跑的海豚》 《恐龙岛大冒险》。
部分内页：4、蒲公英童书馆出品的“神奇校车”系列《神奇校车》是一套将奇特想象和抽象的科学知识完美融合的科普绘本，情节惊险刺激，语言生动爆笑，对话童稚可爱，知识却清晰严谨，展示了一种新奇的、迷人的、另类的自然科学教育方式。 在一次次不可思议的神奇之旅中，在孩子们体验原理、学会操作、懂得思考、爱上科学，这样一套书，让孩子们大呼好看，让家长老师们频频推荐，让出版界叹为观止。
学前班的孩子适合报什么班？比如心脑算，珠心算有没有必要？
个人认为，这是一个弹性的问题，怎么决定还是取决于家长自己，没有一个准确的答案，这个问题的执行人是家长，协助人是各种兴趣班，辅导班，珠心算班，但是承担后果的是孩子孩子从出生到学前，我们所有的准备都是为义务教育的开始做前期铺垫。那么，0到6岁这个学前阶段，有它自身的发展规律，过度的开发，过早的开发，都会对孩子有伤害。
零岁到三岁孩子是靠视觉触觉听觉等一系列感官，来感受外界认识世界，其中2到3岁是语言发展的高发期，在这个阶段，要求家长用丰富的绘声绘色的语言，跟孩子随时随地的进行交流3到6岁是性格行为养成时期，所有的规律，规则，处理事务的态度，健康的人格都在这个过程中用游戏的形式展现出来。这个阶段就是我们所说的西方发达国家素质教育里面的快乐教育阶段，孩子就在快乐的游戏中掌握这一切，如果我们的教育跟踪非常的丰富，各种知识的拓展，已经潜移默化的植入到孩子的潜意识里，（学前教育没有硬性规定，各种方式方法可随时随地的变换交叉）那么我们没有必要报任何仪式性的班，我们的孩子只负责快乐就好。
宝宝今年3岁，就喜欢看动画片，有什么适合的动画片推荐吗？或者幼儿向的小游戏？
3岁的宝宝，不建议孩子看过多的动画片，玩电子游戏。3岁孩子眼睛发育中，过多的盯着电视、平板或手机，影响孩子的视力，同时长时间坐着，也不利于孩子的生长发育。另外小时候养成爱看电视和爱玩游戏的兴趣，后期很难纠正。那么3岁孩子我们应该给他什么？3岁的孩子的心理发育特点3岁孩子对什么都具有浓厚的好奇心，不像小时喜欢粘着妈妈，喜欢到外面探索，和小伙伴交流。
行为上，喜欢先做后想、边想边听，往往是行为和动作引起思维活动。行为又易受情绪支配，他们感兴趣的事会有极大的兴趣。这时又特别喜欢模仿。您看，这是心理学研究的3岁孩子的性格特点，此时，我们不妨多给孩子些尝试，多走出家门，多和小伙伴交流，给孩子更多优于电视、优于电子游戏的选择，对此给您些建议。除了电视，我们还可以给3岁孩子些什么1、能力培养蒙台梭利的教育理念中，重点提及了孩子的几个敏感期。
其中，3岁正是培养孩子秩序敏感期、细微事物敏感期、动作敏感期、感官敏感期、语言敏感期和文化敏感期的关键时期。首先，我们可以给孩子选择些拼装类玩具，通过拆装满足孩子的好奇心。还可以陪孩子玩些集中注意力的游戏，比如大块的拼图、捡豆子、串珠子训练，即减少孩子看电视的时间，也利于孩子秩序感的建立。其次，带孩子到大自然中，踩踩落叶、玩玩沙子，观察下小动物，看看小花小草，引导孩子观察大自然中细小事物，培养孩子的观察能力。
再次，3-4岁处于孩子运动敏感期，孩子喜欢跑、喜欢跳，我们可以设计些游戏，通过走、跑、跳、爬、钻、投等形式，培养孩子的运动技能。另外，涂鸦、手工、折纸、或捏面也可锻炼孩子的精细小动作，通过锻炼手部小肌肉，培养前书写技能。最后，3岁孩子可以着手培养阅读习惯。3岁即将离开家人进入幼儿园生活，陌生环境里如何和小伙伴相处，需孩子适应学习。
可以针对此阶段孩子的特点，买些培养习惯和情绪的小绘本，每天带着孩子读书，读后问问孩子的感想。培养阅读习惯的同时，通过故事形式启发孩子学习。2、性格培养心理学家李玟瑾老师曾说过，0-6岁孩子心理发育的关键期，父母亲自教养，3岁前有恩于他，3岁后立威于他，孩子方能心理健康的快乐成长。可见，3岁孩子成长中的分水岭，性格、情绪养成的关键期。
此阶段，我们告诉孩子什么是对的，什么是错的，给孩子的行为设定清晰的限制，当他错时，坚定而和善的教导；做的好时，多些温情和鼓励。不专制、不忽视，也不溺爱，关注孩子学习本领的同时，也注重性格情绪的养成。结语3岁孩子，不建议过多依赖电视和电子小游戏，我们可以给孩子更多更好的。陪伴最长情的告白。家庭抚养，不仅仅是物质的，更重要的是亲自陪伴和对孩子的尊重理解。
