丧文化是中国礼教文化的一种分支。丧文化的历史几乎伴随人类历史一起成长。可以说，自从有人类社会，就同时有了丧文化。传统意义上的丧文化是指丧礼文化，它不是我们日常所见的"人死后，通告亲朋好友的悼别仪式和简单的安葬，更不是现代青年认识的仓桑感的低沉文化"。说到"丧礼""安葬"，可能很多人会认为，不就埋个人吗？我见的多了，有什么文化内含？值得来探讨吗？其实不然！说丧文化，先不得不说到孝道，在国家来说，福利院，敬老院，它的作用是安定社会和谐，使无人善养的老人，儿童，能安度晚年或顺利成长。
在家里，孝敬老人，绝不是单指报答父母恩情，它还是做给自己的后孙看的，在自己成为老人后也能得到后孙的敬养，也是做给外人看的，它能带动社会人群"敬老爱幼"。孔子，被我们称为"孔圣人"，他的很多思想学说都被称为"经典名言，据说，孔子死前，叫他的弟子说，自己死后，把双手放在棺椁的外面，不准放随葬品，他要让后人看到，自己光滑滑的来到这个世界，光滑滑的离开这个世界。
财宝这个东西，生不带来，死不带去。古代丧文化多具有浓厚的政治色彩。例如，吴将吕蒙杀害关羽后，割其人头，经特殊处理后送给了曹操，曹操感其忠义，给关羽配以木身后厚葬。东吴的目的是嫁祸曹操，意思是关羽之死是受曹操的命令，而曹操呢，又利用厚葬敌将来收买人心，同时也是告诉刘备，关羽的死不是我曹操所为，我对关羽是很好的。
在岳飞故事中，我们知道，岳飞被秦桧所害于“风波庭"。一代英雄含恨而死，宋朝灭后，明朝的皇帝为岳飞修墓立碑，并立奸臣跪像于墓前，让后人唾骂，教育后人要忠义，爱国。丧文化包括丧葬仪式，培葬礼品，选地，造墓，守孝，立碑，立传。本文对仪式，葬品，选地，等作省略，只争对立碑立传等具有文化教育意义部分作简单介绍。
民谣说，"万里长城今尚在，世间不见秦始皇"，在没有发现"兵马俑的岁月里，中国人只要见到了万里长城，就知道它是秦始皇所建。当秦俑出现在世人面前时，振惊世人眼球，思想道德，侈华残酷的封建统治，使我们了解历史真象的见证的正是始皇丧文化的造墓。民间唱了无数代的《孟姜女》相比秦陵来说不值一提，这就是造墓文化的魁力，造墓文化，即建筑文化。
如果说古代的男性帝王之墓还不足以说明具有建筑文化基础，那么，对于名家女性的丧礼"贞洁牌坊"建筑构造，也足以证明丧文明的高文化内函。凡女性，在世孝训父母，相夫教子，忠夫不再嫁，其子成名后，感其母教子有方，促以成为世人的女性代表，官府鼓励为其立牌建坊。贞洁牌是家族贞女标志，是地方贞女性标志，也是本王朝贞女性标志。
立碑，撰刻碑文是对死者功德的总结，从碑款处，会看到其后人的兴衰发达，从中更能发现其家族传承，家族史指家谱，功德碑是做给别的家族看的，是炫耀的标志。丧文化中的立传，主要指帝王之家的个人功德历史，社会贤达名人的个人成就贡献，它是丧文化的重要部分，我们现在的民间故事多出之之丧文化的立传。人的生命是有限的，"生的伟大，死的光荣，或重于泰山，或轻于鸿毛"。
一年级拼音怎么引导，已经被气得血压蹭蹭的，教180遍就是记不住，求大神支招？
按照正常的教学的进度的话，马上就要进入期中考试阶段。期中考试前就是学校老师授课拼音的集中时间，过了期中考试就要进入识字的学习阶段。可是，对于我们自己的家长来说，孩子是自己的，更需要花更多的时间来进行记忆，通过练习来打到熟练掌握。1、要让孩子知道拼音的主要四大部分的内容。拼音主要就是三大部分的内容，声母，韵母，整体认读音节。
再接着往下细分就是单韵母，双韵母，前鼻音，后鼻音以及声调。我们家长知道这几大部分，再逐一一个一个地辅导孩子。这样就不会觉得没有头绪了，孩子也不会觉得特别的乱。孩子首先认识的是声母，其次才是简单的单韵母，随后才是双韵母，前鼻音，后鼻音以及学会标声调。知道了这个次序，孩子其实并不觉得太难的。我们家长也不需要一上来就开始辅导，先按照一定的次序来引导孩子，这样反而不会教得孩子非常混乱。
2、可以通过儿歌来让孩子进行记忆。拼音毕竟是比较抽象的东西，小学生的孩子的思维都是偏向于具象思维。我们可以通过下载一些儿歌或者动画来让孩子一边听一边学习。一年级的孩子除了学习知识之外，更重要的是培养孩子的专注力和认真听课的习惯。在播放儿歌的时候，我们可以拿出课本的拼音部分让孩子来对着看，跟着读。这样既可以加强孩子的记忆，同时也培养孩子的专注力和调动孩子的积极性。
3、在家辅导的时候，多运用费曼的学习方法。费曼学习方法的核心就是把自己当成老师，然后用自己的语言来复述所学习的知识。家长在家，也可以尝试用着这样的方法。这个时候家长就要把自己是大人的想法抛弃，把自己当做一个什么都不懂的孩子来跟孩子沟通，让孩子把他学过的知识讲解给大人听。如果孩子很明显出错了，我们大人大可不必纠结，顺势而为，让孩子发现错误，从而自己去认真学习，纠正大人的错误。
这样的方法，相对于家长讲解180遍都有意义和效率。4、学习拼音没有任何技巧，必须是通过多读多写。拼音属于学习技能中最基础的一项，我们孩子的思维没有那么复杂，大人总是急于把大量知识恨不得塞进去孩子的脑袋里面。这个反而使得孩子逐渐失去了学习的兴趣，学习的快感逐渐消失，以至于为零。我们其实可以放宽心态，跟着孩子的学习进度来辅导，不必心急。
