数学是学科学的基础的基础。我们作为普通人，虽不必达到伟人们的境界，但想学好数学，对数学的热情是要有的。数学不好也完全可以学编程的。其次，一定要培养自己学习数学的兴趣，养成学习数学的习惯，提高学习数学的成就感，很多同学就是因为丧失了对数学的学习兴趣，所以不能认真专心的学习数学，并非是没有学习数学的天赋，学不好数学，只是不能把身心沉淀到对数学的学习中，所以，我们一定要养成学习数学的好习惯，哪怕是从每天只学习两道数学题开始，由少到多，厚积薄发。
数学有什么诀窍？
任何知识的学习与能力的提高，都是建立在脚踏实地，勤学苦练的基础上，日积月累逐步提高的。“罗马城不是一天建起来的，“没有谁可以一步登天。我认为学好数学要掌握以下的诀窍。第一，热爱数学。没有热爱，没有那种忘我投入的精神，怎么可能在浩渺无穷的知识世界闯出一片天地。历数古今中外卓有成就的数学大家，无一不是对数学无比热爱，无比痴迷，在外人看来都觉得不可思议。
牛顿，欧拉，高斯哪一个不是神一样的存在。我们作为普通人，虽不必达到伟人们的境界，但想学好数学，对数学的热情还是要有的。别的不说，当你对一道题百思不得其解，突然灵光一闪，有了解题思路而茅塞顿开时，那种兴奋和满足之情是无法用语言表达的。热爱数学就是要不满足于现状，要不断探索，苦心孤诣，乐此不彼，不断追求那种征服的快感！第二，热爱思考。
没有思考的数学没有灵魂。思考学过的数学知识与数学定理，多想想这些知识的生成过程，建立新旧知识的联系。每一章节学完之后，能够以点带面画出思维导图。对于初中数学而言，能将数学知识按照几何与代数划分，形成各自的知识网络。思考解题方法与技巧。数学题千变万化，但其中所蕴含的知识与思想方法是不变的，或是有规律可循的。
我们要善于发现并总结运用这些规律，看不同知识点和方法是如何糅合在一道题里的，突破口在哪，我能想到吗，为什么？第三，持之以恒。说起持之以恒，总觉得是老生常谈，但真理就是真理，永远颠扑不破。持之以恒地去做一件事情，总会带来意想不到的收获。学习数学不可能一蹴而就，需要你坚持耕耘。面对自己没有思路，知识欠缺的题目，你说你能靠一次听懂就能掌握吗？这就需要你根据艾宾浩斯遗忘规律，时不时地去联想，去思考，去记忆，直到成为你的必杀技！。
学数学有什么用呢？
数学是学科学的基础的基础。你对世界的认知，对科学的了解，上到天文，地理，下到地摊买卖，我们都离不开数学。数学，语文，也都是最基础的学科。你看小学就是先从这两个学科开始的，到中学，才学习物理，化学等其他学科。你看看，数学多重要啊！学好了数学，更能提高人的判断能力、分析能力、理解能力的学科。这个世界，无数学，没法生活啊！。
学好数学有哪些好方法？
我简要的说一下吧，我小学数学成绩一般，到了初中的时候，物理课程学习的是不错的，数学学习有点跟不上，物理老师看出来了，与数学老师一起对我进行了不同的辅导，记得物理老师把我狠狠的训了一顿，他说到:你学习物理课程的时候知道，认真听讲，做好笔记，不懂的问题虚心的请教，定义、定理、公式还有例题，都知道仔细的理解、弄董、弄通，课后认真的练习，完成好老师布置的作业，难道学好数学知识不需要这些基本功吗？数学课程可是一切课程的基础呀，这个阶段是你学习打好基础的重要时刻，可不能马马虎虎的，把我说的点头称是，下决心把数学课程学好。
物理老师的这番话让我受益匪浅，对我今后的学习进步起了非常大的作用，我永远感谢恩师的无私教育和帮助。从那以后我对数学课程的学习，发自内心深处的重视，仔细认真的听课，做好读书笔记，对老师讲的基础知识，定义、公式、例题等等，一定做到真正的理解弄董弄通，不耻下问的虚心请教，数学老师也经常讲，万丈高楼平地起，基础知识必须认真学好，经过了一段时间的努力，对所学的数学课程基本上能做到举一反三抛砖引玉的程度。
比喻说当时学习的做应用题，距离、速度、时间的关系，正确的找准等距离的关系，速度差，时间差，根据给出的基本条件学会做简易的图形，加深对所做题目的快速理解，以便正确快速的把习题做好。确实解题离不开所学的基础知识，对于理科课程来说，千万不要操之过急，必须循序渐进，一点一滴的学习进步，积累知识，找寻方法，最后一句话，一定从开始注意基础知识的认真学习。
学不会数学是什么原因？该如何学习？
数学思维一直是很多家长和学生比较关注的问题，那么什么是数学思维呢？其实这是很难用一个明确的定义来概述的，简单的说就是见到一个题，能快速找到解题方法和思路或者是通过分析和思考找到解题思路和方法的能力。这种能力是数学学习中非常重要的能力，尤其是在初高中阶段，这种能力就显得由为重要。数学思维能力是建立在对基础知识和方法非常熟悉的基础之上的，所以要提高数学思维能力，必须要重视基础。
如果做一道数学题，读完题目后连题目所要考察的知识点都没有找到，还指望能正确的解答题目吗？提升数学思维能力的第一步就是建立完整的知识结构和体系，在我们做题时能快速的将题目与已知知识点和方法产生匹配，再去做合理的选择，最终将问题解答。还有一个重要的环节就是要不断提升自己的有效联想能力。很多同学在做数学题目时遇到的最大问题就是不知道该如何来分析和运用题目中的已知条件，一般的题目还可以，综合一点的题目就无从下手了。
解决数学题就是用相关知识点和方法合理利用已知条件来分析和解题的过程，条件运用的越合理，就越容易找到思路和突破口。在条件分析中，大部分同学会面临两个问题，一是对条件的理解仅仅停留在表面层次，不能深挖起背后的条件，二是不能将多个条件综合分析和运用。不同层次的学生在面临同样一个问题时，最大的差异就是对同一个条件有不同的解读 就导致了最终解题方面的差异。
这个条件，你能想到什么？这是在给学生分析题目时经常会问学生的一个问题。看到某个条件产生的联想越合理，越快速，解题的速度和准确率也就越快。如何来提升这种有效的联想能力呢？平时多去总结和思考，来源于做题，再回到做题之中。数学时候一门需要实践和思考的科目，在做题之后，我们需要有意识地去思考题目中所运用的方法和思路，解题的突破口，重难点和易错点在哪？把这些东西都弄明白了，下次再遇到类似的题目时就可以借鉴和运用了。
孩子学习数学有什么好方法，求推荐？
作为一名从事高中教育教学多年的数学老师，我的很多学生在学习数学上也遇到过这样的问题。很多学生的数学成绩不太理想，也因此一直很讨厌数学，遇到了如何学好数学的困扰，而且无论是在高考中还是中考中，数学的分值占比都非常大，到底该怎么样学习好数学，在这里我有一些建议，希望能帮助到你！首先，在课堂上一定要确保自己做到认真听讲，尽自己最大的能力，集中注意力，保证最多的有效学习时间，因为课上一分钟，课下十年功，课上学习一分钟，远远胜过你在课下，自己摸索很长时间去学习来的有效，所以课堂上的每一分一秒都来的可贵，认真听讲更能让你的学习事半功倍。
课堂学习过程中，一定要保证在课堂上理解不透彻，不能完全消化的知识点尽量当堂解决，或尽早在课下多和老师和同学交流，不要把理解不透彻的知识点往后推，这样越积越多，就会造成越不会越不想学，进而渐渐丧失对学习数学的兴趣，失去学习数学的成就感。一定要吃透课堂上的理论知识，更重要的是对理论知识的活学活用，很多学生往往觉得自己听懂了，就放松了，其实理解的只是知识点的皮毛，到自己独立做题的时候就抓耳挠腮做不出来，成绩得不到提高。
然后，一定要做好及时复习，课后，通过再次阅读课本和整理笔记完成两项课后任务，深究理论和深抠例题，要做到“知其然更知其所以然”，才能举一反三，活学活用。每个学时学完后要做学时复习，每个章节学完后要做章节复习，并对章节的知识点进行整理、串联，形成章节的一套完整的理论体系，并归纳出章节中所提到的所有数学方法和数学思想，使得掌握的理论知识点达到活学活用，达到能熟练应用的层面，并通过复习，整理出整个章节的典型例题和经典习题，便于进行进一步研究和确保以后更方便的复习，并通过对章节的复习完成对章节知识点的查漏补缺，不放过任何一个没学会的知识点。
其次，一定要培养自己学习数学的兴趣，养成学习数学的习惯，提高学习数学的成就感，很多同学就是因为丧失了对数学的学习兴趣，所以不能认真专心的学习数学，并非是没有学习数学的天赋，学不好数学，只是不能把身心沉淀到对数学的学习中，所以，我们一定要养成学习数学的好习惯，哪怕是从每天只学习两道数学题开始，由少到多，厚积薄发。
在实践中，慢慢的就能重获学习数学的成就感，以及有了学习数学的学习兴趣，最后形成自己独特的学习思维，学习理论，适合自己的学习方法，进而快速有效提高自己的数学成绩。最后，一定要积极主动的配合老师学习，很多学生的成绩的下滑都是从不喜欢某个老师开始，从不听老师上课开始，然后渐渐丧失了学习兴趣，导致学习成绩下滑。
高中学生学习主动性强，小学生和初中生往往是完成老师布置的作业就可以尽情玩耍，听话的孩子就能学习好，高中却不是这样，只知道做作业是远远不够的，老师虽然会嘱咐很多，很难做到面面俱到，事无巨细。因此，初中和小学的学生做到听老师的话，养成学习的习惯。高中学生必须提高自己的学习主动性。以上就是我的一些建议，不完善的地方需要孩子们根据自己的情况做出符合自己的方案，新的一年希望孩子们积极主动的探索学习数学的兴趣，学习成绩能由此得到不错的提高！如果这篇文章能对你有所帮助，请给我点一下关注。
学习数学有哪些好方法，具体的说一下？
很高兴回答你的问题。1. 做好课前预习，掌握听课的主动性，课前准备的好坏直接影响听课的状态，所以在课前呢，一定要看一看老师将要讲的新课，并做好所有方面的准备工作。2. 专心听讲，认真做好课堂笔记，老师课堂讲的时候，一定要做好课堂笔记，把重要的知识点和概念以及步骤方法整理到笔记本上或标注在书上，以便于及时复习。
3. 及时复习，把知识转化成技能，上课讲完之后要及时进行复习和巩固，只有及时复习才能够记住老师课堂上讲的内容，把内容转化成能力，并且进行进一步巩固和提高。4. 认真完成作业形成技能技巧提纲，分析解决问题的能力，作业是对课堂知识的巩固，认真完成作业，并且那对照课堂的例题，分析解题的技巧，最后形成能力，所以说认真完成作业是非常重要的。
学习有捷径吗？怎样快速提高数学成绩？
谢谢邀请！我认为数学的学习从来都需要踏踏实实的努力，没有捷径，但是有方法，有策略，学生可以找到适合自己的学习方法，在提高学习效率上下功夫.要想快速提高数学成绩，除了认真听讲，夯实基础知识和基本技能，以及提高运算能力之外，我认为还可以从以下方面多努力：1、认真研究常见的一些几何模型、结构，然后多加练习，巩固提高已达到熟练应用的目的，初中常见的几何结构有：①中点结构②直角结构③平行结构④旋转结构⑤折叠结构。
常见的几何模型有：①角平分线模型②弦图模型③相似基本模型④三等角模型⑤旋转放缩模型。先学习基本图形结构，然后循序渐进直到熟练掌握，做题时候，先观察图形属于哪种结构模型，什么样的结构决定怎么解答；2、要注意掌握一些学习策略与技巧，比如做题要踏实认真，对试题要做透，真正做到融会贯通，切忌一知半解；另外要及时总结归纳，如平时的考试，有一部分同学总认为铃声一响试卷一交，这次考试就万事大吉了，其实，等老师改完卷子重新发到你的手中，这时候才是这份卷子真正该下功夫的时候，假如总分100分，你得了80分，那么怎样得到的那80分先放一边，你需要重点研究这20分怎样丢的，是粗心大意还是概念定理没有真正理解，又或者是根本不知道“辅助线还可以这样作？！”这些才是学生真正要花费精力研究的东西。
3、有目的的记忆一些常见的实用小公式，可以提高学生做题的速度，如有关三角形的有：等腰直角三角形 三边之比：1：1：√2. 30°，60°，90°的直角三角形三边之比：1:2：√3. 30°，30°，120°的等腰三角形三边之比：1:1：√3.若等边三角形的边长为a，则其面积为√3/4×a^2等；坐标系背景下常用到的有：线段的中点坐标公式、两点间的距离公式等等.学生可以根据自己做题的情况，有意识有目的的记忆一些考试中常用到的公式，或者结论。
4、学会复习，复习当然是很重要的，许多学生边学边忘，辛辛苦苦学到的知识，若不及时温习很可能又还给别人了。怎样复习？复习分大复习和小复习，大复习指的是抽出大块时间进行回顾，比如利用周末的一个上午，对上周的重点题型、方法进行总结归纳。小复习指的是可以利用琐碎的时间，对相关知识进行“复盘”，比如上下学的路上，睡前或者课间的几分钟等，迅速回顾一下一些题目的解题规律、方法思路 ，别小看这么几分钟，许多知识就是经过多次的重复，变成了自己的永久性记忆。
家里数学成绩好的孩子平时在家是怎么学的？
平常我们看到报辅导班上课的门类中，上数学课的学生最多，其实数学成绩好，尤其是那些顶尖的学生，还真不是靠辅导班教出来的。数学成绩好的孩子，很多是来自于他们自身的天赋，这是一件很无奈大家又不太愿意接受的现实，一个天赋不太好的孩子，数学怎么辅导可能也很难辅导上去，要让他成为数学尖子就更难。同样的内容，天赋好的孩子，老师一讲就懂，一点就通，或者稍稍点拨一下，就融汇贯通了，而那些天资略差的孩子，可能你跟他怎么讲也讲不明白，他就是在某些方面少一根弦，不知道通在哪里。
这个成绩好的孩子，他应该是指那些在班上跟大家一起考试的时候，成绩总是遥遥领先的孩子，对这样的孩子来说，普通题不是问题，难度加大一些的题，或者拐了好几个弯的题，他照样能解出来，而别的孩子可能拐一道弯就不行了，就不知道哪里能通了哪里了。有数据显示，那些成绩顶尖的学生，基本上都不补课的，当然要参加竞赛的学生是例外，因为竞赛的学生，他们面对的题目又高出了很多个等级，需要进行专门的训练。
不过竞赛的题目应该也不会出现在平常学生考试的卷子当中，那跟平常的考试是两套不同的测评体系。一个中人之资的学生，他可能通过自己的勤奋努力，有良好的学习习惯，多做题，见识更多的题型也能在考试中取得好的成绩，但这样的孩子，如果你让他去参加竞赛，那基本上是没有可能得到好成绩的，虽然说天才是99分汗水加百分之一的天赋，毕竟那里面还有那一份天赋在里面，而对于我们读书平常人来说，可能连那一分都没有，只有多学多做多练多学，得以提高。
数学不好可以去学编程吗？有什么好的建议吗？
数学不好也完全可以学编程的。因为计算机的编程实际上仅是一种数据处理，然后按照一定的程序输入的工作而已，与计算机的升级换代，软件开发决然不同。编程不需要太多的数学知识，不需要高等数学知识，不需要高中数学知识，甚至不需要初中数学的太多知识，只要数的认识和数据的处理技能就可以了。所以，数学不好的人完全可以学编程。
