该怎样当好一个老师？老师是人类的灵魂师！该怎么当好一个老师？这是值得所有老师认真思考的问题。由于本次我主要讲的是整蛊新老师，那接下来我是先来介绍一下新来的老师吧。可在她的脸上永远看不到愤怒，以至于有那么一段时间，同学们都很沮丧，感觉我们无论怎么做，都无法达到心中的预期，但我们是乐此不疲的做着恶搞杨老师的事情。
该怎样当好一个老师？
该怎样当好一个老师？老师是人类的灵魂师！该怎么当好一个老师？这是值得所有老师认真思考的问题。下面我分享一下我的心德。 {!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 600, "vposter": "http://p1.toutiaoimg.com/origin/tos-cn-p-0000/95c3affefe82417f965774a96b0d066d。
如何做一个讲课效率高的老师？
要成为一个讲课效率高的老师，首先必须做到“敬业爱生，业精于勤，创新教法”。其次必须牢记以下几个教学工作的硬标准。一、思想决定行动，凡事理念先行。会当凌绝顶，一览众山小。作为一个老师有必要提高思想认识，时刻牢记提高教学质量才是做老师的硬道理，把教学的优质高效作为教师的职业操守。在树立增强教学高效的核心价值观念的基础上，认认真真地提炼思想，优化教法，构建优质高效的课堂教学模式。
不图形式，追求实效课堂，稳步提高教学质量。二、细节管理定成败，重视每个教学环节。一是课前环节，备课认真，课件精美。二是课堂环节，精神集中，板书条例清楚，书写工整。教法灵活，关注全体，因材施教，目标达成度高。三是课后环节，作业布置合理，要求明确，卷面整洁，答题规范。三、应重视对学生分层要求，真正做到因材施教。
要分四层：基础层，中间层，发展层、尖子层。学习能力较弱的重基础，学习能力较强的养能力。做到10个分层：双基分层，任务分层，目标分层，要求分层，作业分层，提问分层，教法分层、帮扶分层，学法分层，谈心分层。四、做到高效课堂要从五个常规抓起。向课堂要质量，抓住要点，扎实推进，不断反思，及时总结。从备课、上课、作业、帮扶、教法等提高教学质量的五个常规抓起，实现高效课堂。
首先抓备课: 备课不是机械性的抄写，复制，备课是走心的工作。备课要从内容、形式、实质与意识四个层面做到10个备：“一备教师自己，二备学情学生，三备教材内容，四备灵活教法，五备学法指导，六备教学目标，七备重点难点，八备因材施教，九备培优扶差、十备作业设计”，其中备教材、备教法、备学法与备目标为重点。要知道备课是上好课的基础，备教材、备教法、备学法、备目标、才是上好课的前提。
备一节课要思考：Warmingupd的设计，课堂环节的组织，复习内容与新课的过渡与有效衔接，重难点的处理，激发兴趣的创新，板书设计（主板、次板、长留板、替换版等），知识点与考点的分析，有效训练的设计，提问目标的频率，尖子生吃的饱与学困生不受冷落，学生当前的整体学习水平，因材施教的落实，教法与学法的选择，静心揣摩教材，精心构思过程。
其次抓抓课堂: 提高质量的关键在课堂，追求课堂实效是不变的硬道理。“课堂一松，课后皆空”、“课堂漏一点，课后讲百遍”。“堂堂一清一切轻松”“堂堂达成目标好，不怕大考与小考”“课堂实效源于教法灵活，学法得当事半功倍”。课堂教学效果的好坏，是决定教学质量好坏的关键。课堂纪律，学习氛围，组织教学很重要是上好一堂课的保证。
教学上对教材的研读处理和知识的拓展、整合、迁移很关键。提高教学质量的核心途径在教学目标的达成度，教学目标达成的主阵地永远在课堂，达成课堂教学目标要具备10个体现：一板书设计体现，二教学互动体现，三课件设计体现，四授课步骤体现，五重点难点体现，六学法指引体现，七课堂提问体现，八因材施教体现，九堂堂清体现，十作业布置体现。
对堂堂清这项最基本、最简单、最容易落实的环节，要让老师切实落实到每一节课，关键是要思想上重视，做到长效化、常规化。校长要带头监控堂堂清的落实，教导处牵头，引导，监控，坚持做好堂堂清。要养成当堂训练的良好习惯。无论采用什么样的课堂教学模式，当堂给一定时间，通过限时检测训练，考察学生学习效果，加深对当堂所学知识的巩固是十分必要的。
所以，追求课堂实效，堂堂清，是最朴素永不过时的经典办法。课堂应该是学生的，教师讲得多并不代表学生就学得多，教师讲得好并不代表学生就学得好。“教师的责任不在教，而在教学生怎么学”，教师应该从“传道受业解惑”转向“学习传授学法”。如“主动发现主动去学”跟“被动接受被动去学”所产生的效果肯定是截然不同的。所以，要成为一个授课高效率的老师，我们应该做到“ 敬业爱生，精心备课、钻研教发”，古语有云“授人以鱼不如授人以渔”。
如何做一个好的优秀老师？求解？
做一名好的优秀老师，应该用以下的要求来规范自己：1.讲课时条理清晰，主次分明，让学生感到您有亲近感亲和力。并且能调动学生对自己的讲课产生浓厚兴趣。2.优秀的老师讲解做题实例时可以举一反三，用一道题让学生懂得更多类似的题。3.对待自己的学生就像对待自己的孩子一样，有爱心，有担当，能够让全班同学的学习状态保持更高水平。
4.优秀的老师，能把课上学不到的东西运用到讲课中，让听课学生通俗易懂，容易掌握。5.优秀的老师，应该交给学生做题的好方法，更清晰的解题思路，更工整的做题格式。不保留，不隐瞒，让学生感觉到做题不枯燥，有眼前一亮，柳暗花明又一村的愉悦感。6.优秀的老师从言语上更加严格规范，从备课上更加形象化，多样化，有创新。
学生考试时用手机作弊，老师应该怎么做？
重要考试这种把手机带到考室的情况是不可能出现的。高考和成人教育考试，考生进入考室前要通过“安检”，手机和其他通信设备都会被轻松检测出来，关机并放到物品存放处。如果被发现考生带手机进入考室，该科成绩零分，并记入诚信档案，三年内不得参加高考。平时考试和期末考试，学校没有安检设备，考生在考试前，学校都要进行考前教育，考生不得带手机进考室。
你们学生时代整蛊老师最邪恶的手段是什么？
读初二的时候，我班的原代数老师因为一些原因被校方冤枉，临时换来了一位新的代数老师。由于同学们都不想换老师，想通过反抗的形式让校方迫于压力把被冤枉的老师请回来，所以对新来的老师用尽了各种“残忍的手段”。由于本次我主要讲的是整蛊新老师，那接下来我还是先来介绍一下新来的老师吧。老师姓杨，颧骨突出，所以大家给她起了个外号叫“扬子鳄”。
至今，我还清楚的记得我们和这位杨老师的第一次交手。那天上午的第二节课就是代数课，因为每个老师都会有一个习惯性的动作，就是用手扶在桌沿上，所以我们提前用胶水混合着粉笔灰涂在了讲台的桌沿上，果然，老师站在讲台前，用手扶在了桌沿上和我们做着自我介绍，介绍到一半的时候，她抬起了自己的双手看了看，然后很淡定的说了一句：“看来你们好像不太欢迎我呀”，然后继续做着自我介绍，却没有发脾气。
在那之后的日子里，同学们的恶搞花样百出，往她必经之路上撒图钉，往洗手的水盆里挤胶水，往她的座位上撒粉笔灰，把粉笔弄断了再用快胶粘合，把她写字的钢笔里吸满胶水，甚至把她的自行车放气，目的只有一个，就是要赶她走。可在她的脸上永远看不到愤怒，以至于有那么一段时间，同学们都很沮丧，感觉我们无论怎么做，都无法达到心中的预期，但我们还是乐此不疲的做着恶搞杨老师的事情。
直到有一天，我们全班的代数考试平均分数都低得可怜，杨老师终于发火了，那节代数课，老师什么课程都没有讲，而是讲着最近她的遭遇，说白了就是我们对她发起的恶作剧，每个恶作剧都有谁参与了，她都讲得清清楚楚明明白白。后来她说，其实无论我们对她做什么，她都不会怪我们，因为她明白同学们恶搞她只是想让以前那个代数老师回来，说明同学们有良心，但她不想因为某一位老师的离开而影响了大家的学业，学习不是为了某一个人而学，而是为了自己的将来。
那节课我至今都还记得，是她让我们明白，一个学生文化课可以不优秀，人品才是最重要的，她用自己的师德感动了我们所有人，她用自己的宽容让我们明白我们的幼稚。从那天之后，所有的同学都在心里接受了这个老师。学生时代，青葱年华，老师，是引领每位学生走向社会的引路人，也是这个世界上唯一和自己没有任何血缘关系却对你无悔付出的人。
