如果是别的小朋友打了孩子，我们可以让孩子想一想，如果别人打你，你有什么感觉，你有什么感受，你准备怎么做，他如果下次打你，你有什么方法制止他。这样也可以减少孩子争抢玩具的现象。为什么要先为孩子们感受呢？很多时候小朋友相处，被别人打或者抢玩具，有的小朋友他的感受不是那么强烈，他觉得这个事情没有那么严重，而是家长觉得很严重，所以我们要先询问感受，如果孩子认为没有那么严重的话，那他自己就不会因为被抢玩具或者被打而难过，他会认为这是一种玩耍，并没有放在心上，那家长就不要过多的干涉。
现代战争都是怎么打的？
谢邀！现代战争如果开打：必将是毁灭性打法。具体实施就是致盲加斩首。一、致肓。干掉敌方预警卫星、预警雷达，使敌方看不到你。然后毁掉敌方通信、通讯、设施，使敌方不能相互构通联系。二、斩首对方高级首脑。现代战争必将是以卫星定位、精确制导打击对方的最高首领斩首行动为首要。这种擒贼擒王的打击方法一直维持到战争线束。
暑假期间家里有两个孩子经常争玩具吵架还动手打架，我该怎么教育孩子，求大神支招？
家有两个孩子，确实会发生孩子经常争玩具吵架的情况。父母会感到很烦恼。不过，面对这种情况，我还是建议父母先冷静下来，不要去打骂他们。我给大家分享一下如何运用平和式教养法来解决这个问题。一、父母先要实现3个目标：平和式教养法不会对孩子进行惩罚。因为惩罚会引起孩子的愤恨。父母要先实现3个目标，育儿就会变得轻松快乐很多： 1.调节我们自己的情绪。
2.与孩子保持联结，即使在我们设置限制或孩子不高兴的时候也要做到。 3.引导孩子而不是去控制孩子。通过移情式限制来代替惩罚，支持孩子发挥主动性。二、父母可以设置移情式限制。移情是指同理心。当父母开始用爱心去引导孩子的时候，他们就会发现，移情在帮助孩子接受限制方面的效果。1.在设置限制的同时，要先承认孩子的感受和需求。
每个孩子都希望能得到别人的理解。因此，父母首先要去认同孩子的感受。认同他的感受并不代表认同他的行为。当孩子的感受得到认同时，他才愿意与你沟通，并接受你的建议。 不要说：“不要对弟弟大叫，你会让他哭的更厉害。” 尝试说：“我知道弟弟哭的声音太大，让你感到很难受，我也觉得难受，但是不能对他大叫，只这会吓到他的。
” 2.运用移情设置限制，重新调整孩子的冲动。二宝在打架，争吵的时候，他们的感受是沮丧的、难过的、生气的。他们的行为是冲动的。在情绪没有得到处理时，就无法处理事情。因此，父母先要调整孩子的这种冲动行为。 不要说：“你欺负人了够了，我要惩罚你。” 尝试说：“你很生气，但我不会让你打弟弟，你能告诉他你有多么生气，和你需要他做什么吗？”3.运用移情设定限制，邀请孩子与你共商双赢的解决方案。
惩罚孩子并不能让孩子学会如何解决问题。而邀请孩子与你一起来解决，会让孩子感到自己受到了尊重，并且也可以培养他们解决问题的能力。 不要说：“你不能打弟弟，去别的地方玩。” 尝试说：“你也想玩那个大的飞机，但是怎样才能好好玩呢？嗯！你想先玩，以后谁先拿到谁就可以先玩。弟弟先拿到，就让弟弟先玩。你和弟弟可以轮流玩。
”父母还可以运用角色扮演的方法来引导孩子。如：爸爸妈妈分别扮演两个小朋友，他们开始在抢玩具。后来，爸爸说：“我们不抢玩具了，我们一起玩好吗？”或者说：“我让你先玩！等你玩一下再给我玩，好吗？”用角色扮演的方法可以让孩子更直观的看到别人是怎么玩的，从而来指导自己的行为。这样也可以减少孩子争抢玩具的现象。
孩子从幼儿园回来后说:“妈妈，今天小朋友抢我的玩具了/打我了”，你是怎么引导和解决的？
很高兴回答你的问题，我作为一名宝妈真的经常会遇到这样的问题，有的时候是孩子抢别人的东西，有的时候孩子的东西被别人抢走了。我认为这个问题的引导有三步：询问问孩子的感受当孩子的玩具被抢，或者孩子被别的小朋友打，我们第1个要做的就是先询问孩子的感觉，可以这样说，刚才谁谁谁抢了你的玩具，你有什么感觉/感受。一般三岁左右的小朋友都可以说出来，他可能会说我很生气，我很难过，我很伤心之类的感受词。
引导孩子与小朋友相处的原则孩子说出他的感受以后，我们可以帮助小朋友教会他与周围的小朋友相处的原则。我们可以这样告诉孩子，你想给他玩吗？如果孩子回答不想，我们可以说，那么你可以告诉他这是我的玩具，没经过我的允许你是不可以玩的。可能孩子刚开始的时候，他不懂得拒绝别人，让他说出这样的话，他会有点不好意思，然后至少我们家长可以领着孩子一起去和那个小朋友说。
如果是别的小朋友打了孩子，我们可以让孩子想一想，如果别人打你，你有什么感觉，你有什么感受，你准备怎么做，他如果下次还打你，你有什么方法制止他。为什么要先为孩子们感受呢？很多时候小朋友相处，被别人打或者抢玩具，有的小朋友他的感受不是那么强烈，他觉得这个事情没有那么严重，而是家长觉得很严重，所以我们要先询问感受，如果孩子认为没有那么严重的话，那他自己就不会因为被抢玩具或者被打而难过，他会认为这是一种玩耍，并没有放在心上，那家长就不要过多的干涉。
守护自己的边界，也尊重别人的边界对啊，我们可以引申一下，如果孩子的玩具被别的小朋友抢，我们可以告诉孩子他这种行为是不对的，如果想玩可以让他好好的和我们来商量。反过来的，如果我们想玩别的小朋友的玩具，也不要用抢的方式，而是要询问小朋友愿不愿意给我玩，给我玩多长时间，这才是真正的沟通的一个原则。不要强迫孩子分享，孩子大了都有物权意识，如果孩子不愿意分享就不要勉强他。
