这个区域就被称为布罗卡区。布罗卡区主管语言讯息的处理、话语的产生，位于主侧大脑半球额下后部靠近岛盖处，即布鲁德曼第 44、45 区。在1874年，奥地利医生威尔尼克，发现在颞叶部分，还有一个控制语言的中枢，主要管制语言的记忆与理解，与布罗卡区稍有区别，就叫威尔尼克区。威尔尼克区主要功能是分辨语音，形成语义，和语言的接受（或印入性语言）有密切的关系。
威尔尼克区位于大脑左半球颞叶颞上回处。在布鲁德曼第39、40区。布罗卡区与威尔尼克区共同形成语言系统。 语言区总共有四个区域感觉语言区——听语言区和视语言区（接受传入信息），运动语言区——书写语言区和说话语言区（发送传出信息）。 说话中枢位于额下回后1/3 44区。听讲中枢位于颞上回后部22区。书写中枢位于额中回后部8区。
阅读中枢位于角回39区。 大脑语言的产生是整体协同运作的结果在布罗卡的发现之前，P.弗卢朗学说坚持大脑的整体功能。 发现了布罗卡区域的语言功能后，一时间好似推翻了弗卢朗学说。然而以后随着逐步深入的研究表明，言语有非常复杂的机制，无法确定在某一个特定的大脑区域。今天看来，还是弗卢朗学说比较系统，只是布罗卡有了重大发现。
人类文明发展至今，科技也有了重大的飞跃，我们今天所说的语言，已不仅仅是单纯的几个词字所能表达的，有语文，数学，音乐，有图像等等；听别人说话，你要听，离不开听觉；看书看电视，离不开视觉；收到外界的信息后，你要记忆，要理解判断，你不仅要想象，还要逻辑分析和归纳。 比如说，当我们阅读时，首先会检查一下词汇，随后通过确定语境和意义来对词语进行解释，这项复杂的过程由很多大脑区域来参与；检测文字通常包括由视神经和其它神经束将来自眼部的信号运输到大脑后面的视觉皮质中。
如果利用盲人点字法来进行阅读，你就会利用到大脑顶部的感觉皮层，如果你听别人在阅读，你就会用到距离耳朵不远的听觉皮质。 大脑中后部的系统区域能够帮助我们对文字进行解释，这不仅包括威尔尼克语言区域，还有岛叶皮质、基底神经节和小脑结构来共同参与，这些区域是互相协作作为一个系统网络来对文字和语序进行加工来确定文字的语境和意义的。
中国人与西方人的语言区不一样之前多年，人们一直认为，发生阅读障碍都是威尔尼克区出现了功能障碍。在2005年，出现了转变。解放军306医院的认知科学与学习重点实验脑功能成像中心，与香港大学合作，研究发现，中国人与西方人，大脑中的语言区不在一个地方。中国人有自己独特的语言区。该研究成果发表在《自然》杂志上。
