此项研究认为，如果出现语言阅读障碍，使用英德法等拼音文字的人，一般是威尔尼克语言区出了问题，而使用中文的表意象形文字的人，则是布鲁卡语言功能区出了问题。 就是说，使用的语言不一样，语言功能区也不一样。 以前，我们对很多知识的学习都来自对大脑特殊区域受损患者的观察，如今，不仅有功能性的磁共振成像技术来确定大脑中的语言区域。
请问为什么要用右手吃饭，右手写字？这背后有什么说法吗？
关于“右”字，《说文解字》这样解释:“右，手口相助也。”甲骨文“右”字像一只向右边伸出的手形，因此“又”是“右”的本字。由于“又”多借用为副词，所以金文就在“又”字下增加一个“口”，表示“右手”或方位。为什么要选择“口”字来构型呢？“口”字，既表示人的嘴巴，也表示方形的器具。因为从古至今，人们绝大多数都是以右手持器具来作业的，“右”就成了手口相助之义，后来还专门另造一个“佑”字。
“右”还是方位词，面相南方时，东为左，西为右，所以“右”常常指西边。古代尊崇右方，把右方视为较高的位置。比如，汉魏以后把世家大族称为“右姓”、“右族”。那么为什么不选择左手吃饭呢？《说文解字》这样解释“左”字:“左，手相左助也。”金文“左”字下以“工”构型，可见手执工具为“左”。“左”也有“辅佐”和方位的意思。
书法中的重心到底是什么？是一个点还是一条线或者是一个区域？
谢友之邀。书法中的重心稳正，是个相对的概念，左小右大左低又高的视觉差就不说了，浅谈一下如何较辨证地把握这个“相对”的概念。（一）单字结体中的重心稳正。单字重心主要从结构平衡来权析。点画可以自由奔放，任意俯仰，但要为结体服务，因此或抱合或支撑或相倚偕，字的重心要力求不歪不斜不危不倾。单字中的重心问题，基本元素就是单个的点画与结构。
（上图为抱庸习作）（二）行气中的重心稳正。主要是与邻字之间的重心关系。这个因书体形式和个人风格而异。比方说楷书，黄自元九十二法说得很透，一点一点自有工谨的规则尺度。如果是行书草书，行气中的重心平稳，就不拘于一点一画的小节，而是以单字为基础单元，以数字或全行为整体，单字可俯可仰可倾可斜，但要为全行服务，使全行势贯气连，总体上重心庄稳。
（上图为抱庸习作）（三）通篇章法格局中的重心稳正。在通篇章法中，就不居于一字一行的得失，而是放在整个作品的“惯性系”里来审视。米蓬苏黄宋四家以及董其昌王铎的行草作品，多是这种“大行不顾细谨”的重心风格。在通篇章法之中，重心的概念进一步泛化，基础的单元就是全行甚至是数行。乱中有方寸，形散而神不散。（上图为故宫藏米芾行书《苕溪诗卷》）（上图为王铎《报寇葵衷书》）抱庸浅谈。
