我们曾经有一位家长，就开玩笑地说，给孩子讲一个故事很多遍，自己都要讲吐了！那么其实有时候我们真的就是这样的，那么当我们是这种状态时应该怎么调整自己呢？我也给大家来举一个例子，比如，一本时间管理的书，孩子如果是要去看的话，第1遍的时候，他可能只是听这个故事听了好多遍，他把故事逐渐都能够背下来，那么孩子又一次要你讲的时候，你就从一个故事的另一个角度去问他问题，然后每次读完了以后，都从另外一个角度问他问题，这样孩子从一个故事里就能感受到N多的内容，同时你也会陷入思考，不会感受到故事的枯燥了。
比如，第1遍时，你可能会让她去进行事情轻重缓急的一个排序，第2次，你就说如果是把故事中发生的这些事件按照这样的顺序排序，有可能会发生什么？你看这又成了另外一个思路。到了第3次时，又要重新讲这个故事的话，那么你就再从另外一个角度去发现，从人物的角度，从各个信息的角度不停地进行这样的发现，孩子就逐渐地从一个故事里获得非常多的信息，读透这一本书。
孩子就会对很多的书越来越能喜欢了解，也变得会读书了。到了孩子五六岁以后，这时的孩子已经对于角色是非常感兴趣了，有的孩子可能会进入得更早一些，4岁半你可能就会有这样的发现，你每次讲了一个故事以后，你就跟他来扮演这样一个角色游戏，然后让他把这个故事能演出来，在演的过程里，你们可以改变好多的剧情续编这个故事。
所以，孩子5岁到7岁的时间里，孩子不但爱看书，而且看了之后孩子也喜欢续编，编的过程里也开拓孩子的一个思维。所以我们引导孩子去让他爱上阅读，就是要抓住孩子本身的阅读状态，这是非常重要的。那么在孩子的阅读时间里，我们给孩子给到的书的品类可能是非常有限的，就是家里边除了漫画以外，没有太多的书，所以，就要我们父母常常带孩子去书店。
说到这里，那么我就要问一问，我们的家长，你多长时间带孩子去一次书店呢？如果你跟孩子一个月连一次书店或者一个月连两次书店都去不了，孩子可能就很难爱上其他品类的书。其实就是他没有机会发现有好多的书是很有意思的一件事情。那么，同时你要带孩子去书店，可以先去实体店，逐步地你就可以慢慢地带孩子逛网上书店了，不要一下就让孩子接触网上书店，这样孩子会蒙的。
孩子上幼儿园，接园时我们如何问幼儿自己在园情况？
这个问题非常有意思，我家娃是去年九月上幼儿园，全班最小的，所以我们十分担心。每天接回来，都会各种询问，可是娃完全不搭理我们。他只会在他愿意分享的时候说出几句，我们还得猜，把逻辑给理顺才能理解。后来我就带着他画画，画出教室的样子，然后说快看，老师带着大家跳舞呢。他就会说是呀，今天我们老师就带着我们跳舞了。
那跳完舞，老师还带你们做什么了呀？就这样一步步引导，大致就能知道每天的情况了。另外微信上多和老师沟通，还有家长会的时候，留到最后问问老师情况。虽然老师讲得比较谨慎，我们还是能了解到一些情况的。另外，有一天宝宝吃晚饭的时候，突然说班上同学都叫他***，这是一个绰号，引起了我们的注意。我就去询问老师了，为什么大家给他取了绰号，而且小朋友都跟着这么喊他，老师如实告知经过，也说告诉班上其他同学了，以后不可以这么叫，不礼貌。
打算把小孩从老家接过来读书，不知道五福家园（栖霞）小区对应的小学都是什么？一个年级有几个班？
您好，很乐意回答你的问题，希望我的回答能帮到您！首先说一下，本人虽长期定居南京，但我的户籍还在老家（江苏徐州），2年前在南京栖霞区五福家园买了房子，儿子现在在南京栖霞区石埠桥小学一年级就读，正好去年我的儿子也办理了石埠桥小学的入学手续，我把我的情况跟你说下：五福家园目前的学区小学全称是南京市栖霞区石埠桥小学。
石埠桥小学位于江苏省南京市栖霞区栖霞街道石埠桥村，原先的石埠桥幼儿园和石埠桥小学经过拆迁扩建而来。虽然再也建设好，但因为新建教室过多，家长一直不同意入学，直到2019年才开始正式开园开课，目前学校只开设了小学部，中学部虽已建设好，但仍然未开课。入学准备材料：南京本地户口：直接在幼儿园大班结束后，在暑期期间（大概5月份），就报名了，直接到学校招生办公室报名。
因为我儿子就是在南京上的幼儿园，在大班结束之后的暑期，幼儿园的老师也会在班级群里提前通知我们，自己多留意小学的报名时间。外地户口学生：等南京本地户口的小学生报名完成以后，才会接受外地户口报名。因为开班有限制，招收学员也是有限制的，所以外地户口报名要趁早、及时，学校会跟根据报名的先后顺序截止招生，所以家长一定要时时关注报名时间。
到了入学分班的时候，报名顺序也可能会作为分班的抽号顺序。准备材料：五证齐全：适龄孩童监护人双方的身份证、户口本、暂住证、社保证明（最近2年在南京居住的社保缴纳证明（可以到银行去打））、预防接种证明（记不太清）等完成了报名，快开学的时候，学校会短信和电话告知你们什么时候去分班和办理入学手续。石埠桥小学虽是改造扩建而来，但是硬件设施是按照省级公办小学的标准执行的，开学分班，他们校长说投资了好几个亿。
