幼儿园都会学古诗的。答案是肯定的，幼儿园非常有必要学古诗。那幼儿园学古诗到底好么，我想好多家长都会有这样的疑问。一些私立幼儿园为了能保证学员不流失，便在没有科学选拔的情况下，满足家长的望子成龙愿望，也在一定程度上助长了这种不科学的教育方式。
幼儿园学古诗好么？
幼儿园都会学古诗的。那幼儿园学古诗到底好么，我想好多家长都会有这样的疑问。答案是肯定的，幼儿园非常有必要学古诗。一、古诗，作为一种诗歌体裁，指的是与近体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。它包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。以唐朝为界限，从《诗经》到南北朝的唐前诗歌，均为古体诗。
儿童从几岁开始背诵唐诗比较好？
现在所流传的是《唐诗三百首》，由清代孙洙编选，实际上选入诗三百一十首。因选诗简要，极便习诵，故流传十分广泛。而现代人也正因为诗词意义简单明了，且读来朗朗上口，又具有一定的教育意义，所以常用作小儿呀呀学话时的必读之物。象“咏鹅"、词句既眀了又易懂，故常用作启蒙的第一首诗。至于儿童几岁开始适合背诵唐诗，这个倒是没有硬性规定，一般的都是在孩子刚开始学说话就开始了，尽管孩子在初学时尚不懂其意义，但是对孩子学说话、学认识生字还是不错的选择，包括现在的一、二年级小学生，课本中也是选用了许多首的唐诗，目的主要还是从教学生字的，所以说，有一些孩子两、三岁时会背诵十几、几十首唐诗，但是真的长大后，倒是忘得干干净净，这个也是不足为奇…。
县城事业编的管理岗位真的没有前途吗？
你好，说句不好听的话，县城的事业编真的没有发展前途，要么继续考公务员，要么想办法调往市级以上的事业单位。首先，介绍一下县级事业单位的情况。在县一级，事业单位的数量的确很多、不下百个，但是，绝大部分属于县直机关、乡镇街道的二级单位（如农业农村局下属的农技总站），以正股级建制为主。当然，也有部分县直机关下属的事业单位是副科级建制，但基本都是参公事业单位，其中的工作人员参照公务员法进行管理，没有管理岗职员。
至于正科级建制的县委县政府直属事业单位，如县委党校、县公积金中心、县供销社、综合执法大队等等，几乎也都是参公事业单位。所以，县里的科级普通事业单位真的屈指可数，也就县融媒体中心、县人民医院、县重点高中等寥寥几个。其次，介绍一下管理岗职员的发展情况。由于县里的普通事业单位绝大部分是正股级建制，导致管理岗只能止步于9级职员，仅仅相当于公务员的一级科员。
就算是正股级干部，其实也不属于领导干部，仅仅属于县级地方粮票，不被上级认可。而且，县融媒体中心、县人民医院、县重点高中这些科级事业单位中能够晋升管理岗8级职员（副科）的也只是少数中的少数。所以说，县级事业单位的管理岗职员真心没有发展前途，职务等级得不到提升，福利待遇难以上升，仅能依靠工龄的增长而略微增长。
这就导致很多管理岗职员的工作热情会随着时间的推移而逐渐磨灭，不利于工作的开展。中央也看到了相应的弊端，决定从2022年1月1日起在县级以下事业单位开始实行“管理岗职员等级晋升制度”，也就是事业单位的“职级”。然后，介绍一下管理岗职员等级晋升制度。目前，县以下事业单位管理岗共设置6个职员等级，分别是5级职员、6级职员、7级职员、8级职员、9级职员、10级职员。
根据规定，聘任9级管理岗位或者9级职员4年以上的，可以晋升为8级职员；聘（任）8级管理岗位或者8级职员4年以上的，可以晋升为7级职员。当然，对于大部分管理岗职员而言，有实际意义的是8级职员等级，大致对应公务员的四级主任科员，享受副科级领导职务的生活待遇，但是不具备领导职责，不享受相应的工作待遇。例如，县融媒体中心的普通干部（9级职员）在没有晋升为副主任（8级岗位）的情况下，也能享受类似的工资待遇。
但是，与公务员晋升职级是一样的，并不是到点就能晋升，也会受到名额的限制。而县级事业单位的规格低，能提供的8级职员职数也是非常有限的，绝大部分管理岗职员最终恐怕也只能止步于8级职员等级。所以，“管理岗职员等级晋升制度”本质上也无法改变县级事业单位发展空间小的缺点！因此，我个人建议，你要么在工作的时候认真看书，参加公务员考试，福利待遇会有所上升；要么想办法调到市级以上事业单位，发展空间会更大一些。
