谢邀！长春一实验小学，（下称长实一小）是一个建校80周年的老学校，师资力量相当雄厚。长实一小的校魂：一，校纪校风。小学属于义务教育阶段，学校不得乱收费，任何代购，都必须家长同意，你不同意，我不信老师能强抢？一通电话下来，校长都会被处理，你们那里不会落后到所有的家长都没有手机吧？说一说我所在地区的小学收费情况，到目前为止，一分钱没有收取。
长春一实验的本部学校怎么样？
谢邀！长春一实验小学，（下称长实一小）是一个建校80周年的老学校，师资力量相当雄厚。环境优美，先进的教学没施齐全。是一所全国有名的名校。一个学校的好与坏，最重要的是校风校纪。这是学校之灵魂一一校魂。长实一小的校魂：一，校纪校风。三风：1，校风：诚信、友善、求真、尚美“；2，教风：“传道、授渔、激趣、导行"；3，学风：“乐学、勤学、博学、善学"。
从上三风感悟到，办校之首长付于学校灵魂，它是一所有灵魂的学校！做一个教师要做到：耐得住清贫、耐得住寂寞、耐得住辛劳。否则是没法教好学生，也没法提高自身的教育水平，更别说晋升高级教师，市骨省骨国骨教师了呀！二，环境条件。1，占地35800平方米，绿草茵茵的运动场，多功能体育馆。2，拥有微机室，语音室、阅览室、舞蹈、音乐、美术等专业教室27个。
3，网络化、信息化全畅通。三，坚持以德为纲，以人为本，科研兴校的办学方针。勇于探素“优化组合各种电教媒体，提高学生课业技能，减轻学生课业负担，促进学生素质发展"。《信息网络化研究》等国、省、市级科学实验科题的研究和引入。四，抓师资队伍建设，特级教师5名、中学高级教师6名、小学高级教师81名，国级骨干教师3名、省级骨干教师15名、市级骨干教师38名。
小孩子晚上一年小学会怎么样呢？
像今年这种情况，疫情大概率影响幼儿园上半年这学期，小孩子晚上一年小学我认为更好，尤其是男孩子，晚一年更有利于孩子的心智成长和入学水平提高，为后一年顺利小一学习打牢基础。往年三四月份正是小一入学申请的时候，有些家长也老问我是否可以提前一年上学呀，而到九月开学不久，又有很多家长反馈为什么孩子上学适应困难啊，每天都拖拖拉拉被催着送到学校，老师也反映上课不认真，专注力不集中......你也可以观察身边与你孩子年龄相仿的那些小玩伴：大一岁现在上小一的，孩子表现如何，父母怎么看待；再对比一下同样大班的、也要准备下半年上小一的孩子情况如何。
不要单看年龄，而是要看孩子实际的“入学成熟水平”！在我国义务教育体制下，儿童的入学标准都是按“生理年龄”来划分，都界定在6-7周岁，但由于儿童早期成长所处的家庭环境、父母教养方式、幼儿园教学水平等差异，在遗传和环境的共同作用下，导致相同年龄儿童的生理成熟度和心理成熟度会处在不同的发展水平，使儿童在进入小学时即存在着很大的客观差异，有些孩子注定就是缓慢的起步者。
一旦进入小学，就从幼儿园游戏活动为主转向坐定定的知识性学习为主，就会有些孩子表现为学校适应迟缓，每天知识在增长，而孩子的接受程度却跟不上。尽管孩子不笨，但由于与大家不在同一条起跑线上，就会陷入消极的恶性循环中，从而影响孩子的发展，导致学业表现不佳，纵使孩子很努力去学了，但成绩也不会太理想。所以，不能单纯以生理年龄作为孩子入学标准的唯一考量，必须要综合评估孩子的实际入学成熟水平。
你觉得一年级的孩子要不要补课？为什么？
我去年才教过一年级，班里有补课的孩子，因为我不补课，所以这孩子只能在外面找机构补，两年换了三个补课的地方，成绩依然倒数。到底要不要补课呢？跟大家交流下个人看法吧。开学不久我发现，班里有大约三分之一的孩子是做过幼小衔接的，因为这些孩子大部分出自同一个私立幼儿园，家长说，大班就开始学拼音了。所以这部分孩子学得相当轻松。
其他孩子零基础入学，一部分家长特重视，每天群内各种了解孩子情况，接送时遇到也会问孩子情况，所有作业保质保量完成，例如回家拼读第几课音节，第二天检查，都能熟练读出来。还有一部分是留守儿童，有的在生活园，有的跟爷爷奶奶。属于离开学校没人管学习，靠天收状态。这部分孩子慢慢开始跟不上。不要说老师教得快，老师不认真，不负责，不一样对待。
