送孩子去教知识的幼儿园好，是送去不教知识的幼儿园好？这个问题，是没有一个标准答案的。幼儿园适当的补充孩子这方面的知识，可以激发他们的学习兴趣，增强他们探索的能力，这对孩子今后的发展是有很大帮助的。从另外一个方面思考，部分家长会这样考虑，其他幼儿园都教了知识，这个幼儿园为什么不交呢，我们教了钱就应该享受相同的待遇啊？现在待遇变少了，钱因该少很多啊.如果你是院长那你接受这样的要求吗？从小朋友身心发展来讲适当的知识是对他们的求知欲有很大帮助的，小朋友的世界想法众多，他们渴望了解清楚对他们吸引力强的一切周围事物。
幼儿园给孩子教数学、语文好，还是不教好？
幼儿园孩子年龄段不同，所以这个问题要分开来看。学前班之前最好不教数学和语文。’数学思维是必须进行的，不是那些数学书本上的知识。不要生硬教加减法，应该以训练数学思维为主要目的的开发训练，比如结合身边一些可以挖掘的数学分析，人幼儿主动思考，自己学会找规律，学会多少大小等概念，千万不要以知识讲授方式进行，一定在兴趣游戏中训练激发，不要生硬教幼儿计算几加几等于几，几减去几等于几语文方面要进行的是语言逻辑训练和语言积累运用的训练。
不要让幼儿学习写拼音，学习写字，不要做语文模拟训练提，幼儿的语文是潜移默化的，是随时随地进行的。只要和幼儿在一起，就要及时训练说话连句，用各种各样的词语表达同一种情景，看见能够表达生物内容就要及时让幼儿描述讲述。要有大量的在语言环境中识字训练，识字多的幼儿能够及早独立阅读，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
小朋友在幼儿园是教知识好，还是不教知识好？
这个问题让我想到，是把小朋友送双语班好，还是不送双语班好。每个家长都很疼自己的小孩，都不想自己的孩子比别人家的差，你是需要孩子有一个快乐的童年，还是需要一个从小就不断学习的童年。环顾四周，哪个小孩子，哪个幼儿园不是从小就开始在学习了。如果有一个幼儿园不教知识，想想，还有家长愿意把小孩送到这所幼儿园去学习吗？不会送!他们害怕在没有教知识的幼儿园自己的孩子落后其他小孩，在他们看来，一步落后就是步步落后。
从另外一个方面思考，部分家长会这样考虑，其他幼儿园都教了知识，这个幼儿园为什么不交呢，我们教了钱就应该享受相同的待遇啊？现在待遇变少了，钱因该少很多啊.如果你是院长那你接受这样的要求吗？从小朋友身心发展来讲适当的知识是对他们的求知欲有很大帮助的，小朋友的世界想法众多，他们渴望了解清楚对他们吸引力强的一切周围事物。
幼儿园适当的补充孩子这方面的知识，可以激发他们的学习兴趣，增强他们探索的能力，这对孩子今后的发展是有很大帮助的。让小朋友学习知识是适当的，不能过渡开发小朋友学习知识。一旦过渡开发，时间长了，他们本来特别感兴趣，特别好奇的，就慢慢开始厌倦，产生抵抗情绪。还有刚开始的时候小朋友对各类知识都干兴趣，都喜欢，这是与他们没有判断能力有关系，所以我们要引导他们找到自己特别喜好，又不产生厌倦的来学习，让他们长期坚持下去，成为他们今后的助力！。
有哪些可以教幼儿园大班小朋友数学的网校或是APP？教的好的？
不建议过早让孩子接触电子设备！首先对眼睛不好，另外幼儿园阶段数学以动作-表象认知为主，应该多通过主动的数学活动，实物操作，来积累孩子日常数学认知经验，培养数学学习兴趣。小朋友的数概念系统是在不断的计数实践中发展起来的，能正确区分10以内实物的多少和比较10以内两个数字的大小；可以借助实物进行10以内数的组成和分解，能够掌握实物的数序，进行少量实物加减运算是小学入学的基础要求。
数学并不是只有计算，思维启智需全面。大班数学疫情汹涌之际，很多小朋友只能在家里玩，正好可以利用这个机会，多进行数学亲子互动，数学知识和概念不是通过说教，而是孩子通过理解内化，是一个主动建构的过程。① 数学认知经验数学是一种社会性活动，它的学习素材无时不有，无处不在。小朋友学习数学的起点并不是逻辑公理，而是生活中的一些实际事例，生活经验是儿童数学学习的重要资源。
