怎么样成为学霸？
带过几届重点班，也观察过一些学霸的学习方法，有些学霸确实和一般的学生不一样，比如他课余特别爱玩，像爱打篮球或者羽毛球等，经常在体育场可以看见他，没见人家在学习上多下功夫，可是一考试，成绩就近乎满分，给人的感觉就是智商确实比一般的学生高，头脑非常聪明，什么东西一学就会。但除此之外，绝大多数的学霸，成绩优秀还是有迹可循的，也是有一些方法可以总结的。
第一、大多数学霸都比较注重预习，可以说教材上的知识点，对于这些学霸而言的话，在预习的时候已经将所有的问题都处理完毕，所以听课对他们而言显得都比较轻松。第二、学习善于触类旁通，举一反三，非常擅长对知识的迁移理解，从某个具体的知识或者方法一旦理解，能够很快的联想到其他的问题解决上。第三、对疑难问题都非常的感兴趣，遇到特别难的题，不放过，带着研究的心态反复琢磨，实在不明白会请教老师，问题解决之后，愉悦感很强烈，所以很享受挑战高难度的题。
第四、对知识和方法都记得特别牢固，擅长记忆，当然有的学生可能聪明，记忆很快，有的学生踏实，但是刻苦努力，反复背记，总而言之，对知识记得很牢靠。第五、绝大多数学霸笔记做得非常好，总结反思工作做得很扎实，知识成体系化。第六、学霸的书写都非常的工整，考试卷面干净整洁。第七、大多数学霸学习都非常的有计划，不盲目，每天的工作很有次序。
如何提高教学水平？
教无定法，贵在得法。提高教学水平的方法很多，但“条条大道通罗马”，只要你的出发点是学生的成长和自己的成长，其落脚点都会殊途同归。提高教学水平，首先要专心致志地备课。备课的时候，不仅仅要备教材，还要备学生、备教法、备过程、备自己。只有做到五备，才不会在课堂教学中照本宣科，才不会在上课的时候让学生感到味同嚼蜡。
好的开始是成功的一半，每一节课的准备，都应该以学生的兴趣为切入点，努力在每一节的课始就能激发学生的学习兴趣、参与意识。其次，一定要在授课中把控自如，有较强的课堂驾驭能力，整个课堂教学最好做到活而不乱。授课时，切忌照本宣科——教案是死的，但学生和课堂都是活的，在上课的时候，要根据需要对已经预设好的教案进行灵活变通地处理，让教学设计富有“弹性”。
教师是平等中的首席，教学中不能自己像鞭炮似的在课堂教学时滔滔不绝，把课堂教学当成自己的一言堂。如果这样，你的口才再好，整节课都是劣质的。故此，教师要发挥出学生的主导作用，这就好比某位作者在头条平台发布文章，他的文章能够引发其他读者的共鸣，让大家有一种很想去评论的冲动，那么，这无疑是一篇很成功的文章。同样的，你在课堂上教学的时候，也要创造这种让学生“评头论足”的契机，这样，学生参与进来了，回答积极性高了，课堂教学的效率自然就上来了。
