所以在上小学前，爸爸妈妈们不妨多带孩子读一些书籍，增加孩子的阅读量，也让孩子养成阅读的好习惯。幼小衔接要衔接的，是孩子的习惯，而不是知识。当然，如果说什么都不学就让孩子去上小学，我想未必每个家长都能做到如此淡定。所以，让孩子提前接受一些小学知识无可厚非，但切记不要超前学习，避免孩子的“三年级效应”。父母可以适当地让孩子学习，但更应该关注的是孩子习惯的养成。
幼儿上小学要上幼小衔接班，利弊是什么？
我家里孩子目前正经历幼小衔接这个阶段，昨天下课时问她，“累不累，要不要休息一下”，孩子斩钉截铁的告诉我，“很好啊，一点不累，明天还要去”。对幼小衔接，我们考虑了很久，最后选择了一个月的幼小衔接班。结合我家孩子的情况，和朋友们聊聊幼小衔接班的利弊和选择。幼小衔接班的利弊同事儿子去年公立幼儿园毕业上一年级，这一年，她说自己“痛并快乐着”。
幼儿园时孩子痛痛快快的玩了三年，平时也没给孩子教汉字，结果一年级，老师教授拼音速度快，孩子跟起来吃力，每天家长都要认真盯着；另外认字量少，考试时读不懂题意，数学考得不理想，这一年孩子累，家长也很累。而另一个宝妈，孩子上了一年幼小衔接班，骤然从散漫的幼儿园中班到高要求的幼小衔接班，学习压力重，孩子很多不理解，确实很累。
另外，有些自制力差的孩子，因一年级课程提前学会，上课注意力不集中，虽然成绩可以，但养成了坏习惯，以后难以改正。两位同事家孩子的实际例子说明：学前孩子应掌握些知识，储备一定量的汉字，但幼小衔接学习的过多，也不利于孩子后期成长。所以，幼小衔接，有利有弊，要根据孩子的自身特点，选择合适的幼小衔接班。幼小衔接选择和建议我们综合了两位同事家孩子情况，仔细权衡，最终选择留在幼儿园大班，简单学习拼音、数学，另外学习了悟空识字，寓教于乐的形式，每天学习7个汉字，现在可以简单阅读。
暑假时，报了一个月的幼小衔接班，让孩子适应下一年级的作息时间。孩子不累，效果也不错。所以在幼小衔接选择上建议：根据孩子幼儿园自身的特点，若是公立幼儿园，大班下学期可以适当学些幼小衔接内容，但不建议过深。若孩子上了较好的私立幼儿园，可以继续留园学习，以培养习惯和兴趣为主，简单的学习拼音和数学，孩子有个初步接触，另外家长可以有意识的教些汉字。
此外，在幼小衔接和大班毕业后的一些学前的准备，分享给朋友们。一年级的学前准备除了在知识上做好学前过渡，在习惯和能力上也要做好准备，具体如下：心理准备，爱上学。小学和幼儿园学习生活差异很大，一定要给孩子做好心理建设，有条件的可以带孩子提前参观小学，感受学校的氛围，另外可以和其他上了学的小朋友交流小学的生活，让孩子从心里接受上学，爱上学。
