重回母校有什么感觉？
【1】那里有青春多彩梦想的记忆；【2】那里有如饥似渴补救自己知识短板的记忆；【3】那里有展示自己才华，让自己展露头角的记忆；【4】那里有学会做人，使自己不断完善并对未来充满期待的记忆；【5】那里有爱情的遐想和为之努力的记忆，不管成与不成都是自己最美好的时光；【6】重回母校，就会身不由己寻找自己当年畅想梦想的脚印?，看他如今（她）走向何方，已变成什么模样。
回母校教书是怎样的感受呢？
我是aft秀，首先谢谢你的问题，一下子把我拉回了激情奋斗的青春、纯情挚爱的校园的美好回忆中。20多年前，我依依不舍告别了师范大门，回到了熟悉的母校，发誓要干一番轰轰烈烈的小事业，颇有“巾帼今来兮 桃李皆育之”的豪情壮志。一，母校厚爱我，恩师厚待我。因在母校曾经留下了踏实好学的好口碑，加上同时考上师范的几个同学利用关系，要么留在市里，要么留在县城，只有我回到了偏僻的母校，学校近七八年没有正式老师加入，大都是临时聘用的代课教师，“物以稀为贵”所以我立马受到了学校的欢迎，并委以重任：担任初一语文班主任，兼职学校少先队辅导员和团支书。
九十年代初的农村校园，校风淳朴，教师尽职尽责，老师之间、老师与学生之间的相处像水一样透明澄澈，让初出校门的我，饱尝着这汪朴实甘甜的清水，不仅学会了认认真真工作踏踏实实做人的为人处世准则，而且身心又感到轻松愉悦，享受到了来自学校大家庭的温暖亲情。老教师毫无保留的在备课教课上给我指导，让我讲课能力提高很快。
更感触的是他们管理班级的经验我很受启发。他们用淳朴的粗暴，对付淳朴的野蛮，比如罚站罚跑步，罚打扫校园或者干脆拿着笤帚朝屁股打几下等等，真比我在学校学的那种大道理管用，因学生都是附近村庄的，老师与家长大都很熟悉，又默认甚至赞许老师的“简单粗暴”管教，从没有投诉事件发生，跟今天老师惩罚学生的动不动被投诉的情行大不相同的。
二，用青春的激情回报母校的厚爱。母校地处偏僻，我更想带动老师们一点一点的改变它。我特别希望农村的自由自在田园的生活，更喜欢母校的工作环境，工作上踏实勤奋，每天到校很早，觉得教室离开自己，这块地都不转了。办公室里主动打扫卫生，喜欢给每个办公桌上摆上从地里釆来的野花。认真备课上课，虚心向老教师请教。积极主动替生病的或有事请假的老师上课。
报答母校改变母校的使命感，常常让我热血沸腾，强烈的上进心让我心无旁骛为改变校园的落后努力着。他们闲谈集市上小猪仔小鸡仔的价钱时，我给他们穿插讲讲魏书生的故事；他们邀我玩扑克时，我让他们叫我如何用油墨刻卷印卷。当时，老教师课堂语言都是方言我带头讲普通话带动了整个校园普通话热。带头讲公开课，积极辅导学生参加县乡举办的各种文体活动，为学校比赛中拿下了多项荣誉，改变了以前学校多项“秃葫芦”（没有名次）的记录，老校长很是激动。
总觉得自己有用不完的劲，利用周六、周日到村里学生家辅导作业。根据师范学到的知识和自己参加活动的经验，积极开展团活动和少先队工作：规范课间学生的游戏活动并精彩展示，带领团员到村里打扫卫生；到孤寡老人家送温暖探望老人；举办了手抄报绘画书法比赛。开展每项活动，老师们都积极鼓励一起认真完成任务，他们很赞赏我的较开阔的视野和身上的朝气，非常认可我的到来给学校带来的新变化。
至今还记得自己组织的全校第一次迎新元旦大会的热闹场面。那时，和几个年长的女教师亲如姐妹，大家热情出节目夜晚加班排练。演出时，不仅整个校园沸腾，而且还吸引了乡邻乡亲拖儿带女前来观看，场面很是壮观。在当时偏僻的农村学校，上演这些节目引起轰动是很正常的。因为自己的突出表现，第一学年结束被全票当选为县级模范教师的候选人。
后因自己没有定级，主动把模范指标让给了一位老教师。同时获得了县级优秀团支书称号。上学时，母校给予我知识和做人的道理，培养我考上师范，并成为社会上有用之才；毕业后，母校悦纳厚待我，点亮我的教师成长路上的明灯，点燃了青春岁月的激情，让我在职业道路上饱尝了甘甜，感谢母校！母校，是每个人的心中文明的种子播撒地，所以，年轻人毕业回母校是不错的选择，尽自己的力量回报母校吧。
中年的你听到学校里孩子们的朗朗读书声心里有何感想？
友友早上好！好久没有听到孩子们的朗朗读书声啦。提起朗朗的读书声，一下就勾起我童年的回忆，坐在教室里上课的时候，等待着下课、等待着放学、等待着放假，那时候整天无忧无虑的......而今，对于已步入中年的我来说，那是回不去的岁月，只有把这美好留在记忆中。祝愿正在读书的小伙伴们，生长在这个美好的年代，你们真的很幸福，珍惜这美好时光好好读书吧。
