表弟喜欢上他的语文老师，他都高三了，我该不该劝劝他？
首先肯定是要劝的，而且是必须劝。原因有很多。第一你表弟在高三这个人生中最关键的一个时期，在这个时期应该把所有的精力用到学习上去，为自己的未来，为考上好的大学努力奋斗，而不应该把自己的时间和精力花在情感上，有情感需求也要学会控制，转移注意力。因为高三是有时效性的，不是哪个年龄都可以读高三的，而爱情可以每个年龄都可以去谈，不急于非要在高三这个年龄去谈。
第二，他的语文老师应该是大学毕业出来的，那么从年龄上来说这个是老师肯定比他大很多岁，他喜欢这语文老师，语文老师会喜欢他吗？就算他们都彼此相爱了，他们年龄悬殊那么大会有未来吗？第三，如果你的表弟因为喜欢这个语文老师而没有考上好的大学，未来没有工作，语文老师会要他吗？表弟喜欢自己的语文老师，这只是个单恋，语文老师会和自己的学生恋爱吗？高三了，学生是不理智的，但我相信老师应该是理智的，他不会和一个高三的男生谈恋爱，即便他很爱这个男生。
我家孩子和老师对着干，语文课做数学，英语课做语文，该怎么劝他？
恐怕是孩子的逆反心理在作祟吧。青春期的孩子，容易叛逆，喜欢与家长、老师对着干。这时候作为家长不能以家长作风，压服孩子，要多与孩子沟通，找出问题的症结所在。如果是孩子在家里面缺少关爱，缺少安全感，那么父母亲就应该多陪伴孩子，孩子感受到满满的爱，就不会通过与老师对着干来引起老师的注意了。也有可能是因为孩子学习吃力，所以语文课做数学，英语课做语文，如果是那样可以与老师沟通，上课多抽孩子答答问题，孩子感觉被关注，会更有信心，会更加努力学习，不会与老师对着干。
我是高二的一名女生，很讨厌我的语文老师甚至因为逃避她的作业不想去上学，该怎么办？
有缘看到这个问题，就聊几句吧。你讨厌自己的语文老师属于一种正常的心理状态，但是因为讨厌不想去上学则不是一种健康心理状态。听过古龙的名言:“人在江湖，身不由己。”吗？这是所有人包括你这样的高中生一生都会遇到的问题。没有人在人生的各个阶段都会如自己所愿生活，到哪都会有不随心的事情摆在你面前，像你当下的这种遇到一个不喜欢的语文老师就是你人生道路上一个不顺心如意的问题之一，你当下的困境是无法逃避，既然是无法逃离 那么怎样应对这种状况？布点法的核心话语:“人都是以自身的知与不知来加工外界信息以便趋利避害。
”你现在冷静想想，我们一起调动与此问题相关知与不知来分析问题:逃避现实，逃离不去上课是下下策，于你而言百害无一利；勉强自己，带着负面情绪去上课是中策，于己害多利少；借用当下的时鲜话，“于变局中谋新局，于危机中育先机。”所谓的弱者抱怨、强者不言、智者改变，你积极改变自己带着积极心理去听课是上策。那么怎样改变自己的心态呢？在不喜欢的语文老师的课堂上，你转换一种心态去听课，对这个语文老师的某些观点、某些话语、某些行为，你假设如果是你应该怎样表述、怎样表现、怎样做作？这样你就会化被动讨厌的心态为积极有效的心态去听课，这对于提高你的认知能力、丰富你的言语能力、锻炼你的思维逻辑百里利无一害！路随心转，境由心造。
我的语文老师总是偏执的认为，看日漫，读日轻，玩galgame是一种来自日本的文化侵略，怎么反驳？
不是你老师偏执，而是你偏执，最少也应该算固执。我们从你提出的问题就可以知道，从喜好到游戏，都是日本的文化印记，而且把这些简称都说出来，说明你的确陷入很深。说老实话，我一个学过多年日语的人都被你说的一头雾水，什么日轻都不知道是什么，估计应该是那种微短篇小说吧？这就是现在人说的不在一个频道上。你可能说那是因为你老了，但你想过没有，你喜欢的动漫创意说不定是出自一个日本古稀老人之手。
那我们之间是你我的代沟呢？还是我和日本老人的代沟？我们可以学习日本的先进技术，但绝不能成为文化的奴隶，现在的台湾年轻人就有很多这种人，只要是日本的就是好的，完全忘了自己是中国人，其实就是教育出了问题，去中国化对台湾年轻人产生了深远影响。我们不是反对年轻人有自己的爱好，但这几年追韩逐日的潮流的确有点过了，眼看着东亚的男人最不像男人。
大家可以看到不要说日本漫画，就算是国产的作品也大多走日本路线，夸张的人体比例，似乎成了年轻一代的偏好，回过头来可能会发现没有看过一部完整的中外名著，即便喜欢日本作品那你看过《源氏物语》吗？爱读书的可能也只是看过图画版红楼梦，水浒等，估计矛盾文学奖获奖作品没多少年轻人读过，难怪说零零后是没有灵魂的一代，年轻人不了解自己的文化和历史就如同没有根的浮萍，随波逐流，看看香港今天的年轻人就知道有多可怕，他们多数人不认同自己是中国人，典型的数典忘祖之徒。
