学校老师如何申请一个小课题？
课题研究是老师专业化成长发展方向的必经之路，也是老师晋升职称的一个硬条件。我最近几年都在从事课题研究，有3个市级普教课题已顺利结题，分别获得市级一、二、三等奖，也被教科体局评为“教研科研先进个人”。我来谈谈老师如何申请一个小课题，顾名思义，小课题就是在选择课题的范围上要小，针对某个具体的问题进行研究，而不是泛泛而谈，切记假大空。
课题研究分为校本课题和普教课题，在级别上分为区级、市级、省级和国家级。要评职称最好选择市级普教课题，从选题到结题的时间大概需要3年，老师都需要提前准备。 小课题案例题目：以初中物理教学过程中的课题研究为例，我们可以选择一个子课题进行研究，到底怎么选择小课题呢？以下仅供参考。1.初中物理教学如何密切联系生活，2.光的直线传播应用调查，3.彩虹形成原因探究，4.探究日食、月食的形成，5.空气中水的物态变化探究，6.蓄电池为什么能存电，7.农村安全用电现状调查，8.初中物理分组实验的出路与对策。
根据自己所选的小课题，制定研究计划，组建研究小组，进行人员分工，确定研究的目的和意义，对解决的问题进行深入分析，撰写阶段性研究报告，评估和交流，针对研究中的不足，提出改进意见，最后撰写课题研究可行性报告，等待成果鉴定，课题结题和颁发获奖证书。 课题研究的步骤：1.根据教育局的文件要求选择课题内容，尽量选择小范围内的课题进行研究。
2.课题申报3.课题立项4.课题开题5.课题阶段性研究6.撰写阶段性研究成果7.课题研究成果转化或者推广8.撰写课题研究成果总结9.课题结题10.课题颁奖其实，课题研究并不复杂，只需要按照相关程序进行研究就可以了，课题研究中注重的是研究过程，采用了哪些研究方法对案例进行分析，能够研究出什么样的成果是能否结题的关键。
