有些班主任变相体罚学生，辱骂侮辱学生，定制变态班规，学生该怎么办？如何保护自己？
连日来，“体罚”和“变相体罚”这两个词在我们身边广为流传：学生上学迟到被老师罚站，有人说这是“体罚”；学生作业乱作一通，老师让其重写，也有人认为这是一种“变相体罚”；学生犯错在先，老师严格批评学生，被称为“辱骂侮辱学生”；老师根据班级实际情况指定班规，约束学生的言行，被称之为“制定变态班规”……众口难调，老师的很多教学行为都打上了“体罚”的标签，请问题主：老师该怎么办？我曾经问过很多家长一个同样的问题：两个班级，一个班规严格，一个管理宽松，你选哪个？大部分家长选择前者，不是因为家长本身有受虐倾向，而是二者之间有着本质的差异：前者心里装的是学生，将自身利益置之度外；而后者心里装的是自己，只要老师自己平安了，只要班级的安全没出大问题，哪管他洪水滔天！关于批评学生，这事我经常做：学生的家庭作业没有完成，我肯定要唠叨几句，再打电话询问家长具体原因；学生上课的时候开小差，我会停下讲课，又来一顿“说教”；家长对自己的孩子不管不理，我会第一时间登门家访，又是对家长一阵训斥……我不知道这样的批评在一些人的眼里是不是叫做“辱骂”，我也不知道那些家长是不是记恨我的那些当头棒喝的话，但是我知道，我和家长并没有深仇大恨，大部分家长也都比较信任我。
老师绝对不会无缘无故去“辱骂侮辱”学生，至少我自己没有这样的不良嗜好。只有当学生在班级中搞恶作剧造成不良后果，或者触犯班规条例，或者作业没能及时完成的情况下，老师才会怒发冲冠，甚至连学生家长也一同劈头盖脸地“辱骂”。在我的班级中，有很多学生的家长是我小学时候的同学，而我这些同学在当年是一个什么样的存在，我也知道。
但是，我老是觉得：就算是劣质的竹子说不定也会出好的竹笋出来，这孩子努力一把，应该还有希望……也有很多人劝我：“工资一个月一个月地领，何必那么辛苦？皇帝不急太监急，家长都对自己的孩子无所谓，你只是一个小小的班主任，干嘛要瞎操心呢？”还有人对我说：“某某小学的一个老师因为让迟到的同学罚站5分钟，就被派出所拘留了整整7个小时，你还是悠着点吧！”……但是，将心比心，如果是我的孩子，我会放在班规严格的班级里呢？还是放在管理宽松的班级中呢？我自己肯定会选择前者。
