在有限的时间内提高学生的阅读理解能力,应注重培养学生良好的思维品质,具体说来大致包括以下三个方面:第一,要根据现代社会阅读教学的目标,激发学生的阅读需求心态,确立起一种超越兴趣的阅读观;第二,运用整体论、系统论、信息论的基本原理,强化整体观念,培养学生对读物载体的整体感...