试想一下，一个老教师被一个比自己教龄少上10年、20年、甚至30年的新教师，指名道姓地说课上得如何如何不好，是不是很没面子？也挺不合适的？并且这样做，对于新教师在学校的发展人际交往方便也是不利的。新教师不是专家，就算是专家听课，在评课时用词也会比较婉转，顾及被听课老师的面子...
如何评教法运用,教法运用有哪些方法
