所以需要教师要思考一下如何在一上课就让学生进入状态。没教过小学数学，但初一的学生教过，想来和六年级差不太多。形成一种你追我赶学数学的局面。想想你若干年后上了高中，再听小学的数学课会怎么样？经常有人会认为你不是学习数学的“材料“。怎么上好小学数学习题课？数学的学...
