因此,对任何事物判断,都要体现全面而不片面的思维方式,全面,就要从整体从系统的层面,去了解、调查、分析、研究、判断,事物的因果,事物的来龙去脉,把握事物的本质特性,这样,就可克服片面性。形式是表,内容是实!从美学角度看应该是表实互依互连互托,不能单一行动!形式在表注重的是表现,注重的是展示,注重的是知晓!却没有真实效果和目地的完成!内容在实注重的是实现、注重的是实践、注重的真实丰满!却局限在一定范围,没有得到发扬光大!形式把内容给美化浮现,给总结框述,给宣传扩展。怎样理解楷书的美?楷书有平衡对称之美、端严...
更新时间:2022-04-08标签: 教学活动中审美因素解读如何理解教学活动的整体美学因素 全文阅读