以共情赋能古诗词课堂教学,古诗语用课堂写什么
后二句写诗人半夜仍听到到寒山寺的钟声，舒发旅途愁闷与孤独，整诗以“愁"字为中心，却不重点写愁闷，这就是诗人妙笔之处。讲古诗就想说单口相声，戴建业教授的授课方式很适合古诗爱好者我曾经看过一些戴建业教授讲古诗的视频，有几点感受与朋友们分享：一，生活化戴教授讲古诗，总能够与生活联系起来，甚至是与自己的生活联系起来，与学生的生活联系起来，这一下子就拉近了千年之前的古诗与现在的学生之间的距离，也拉近了师生之间的距离，学生理解起来，也就容易多了。一节课讲一首诗合理吗？一节课讲一首诗合不合理首先要取决于一首的...
更新时间：2022-04-08标签： 古诗词语用以共情赋能课堂教学以共情赋能古诗词课堂教学古诗语用课堂写什么 全文阅读