老师所学是有限的，老师的所教也是有限的，不可能手把手把所有的知识教给学生，靠老师教一点，学生学一点，这样的学习也是有限的。孔子的启发式教学，不是老师唱独角戏，也不是学生独立学习，而是教与学是互动的，老师的教学不是填鸭式的满堂灌，也不是只给标准答案，而是循循善诱，一步一步把学生的学习不断引向深入，起到导师的作用；学生要学习和思考，不能全靠老师给标准答案，要用心思考，把老师所教知识的学会弄懂，进而举一反三，这才是良性的启发式教学。“启发式”教学是由孔子创立的，真正的“启发式”教学是什么样子？孔子之所以能够吸引...
更新时间：2022-04-08标签： 思政课王久教学改革带头人北大北大思政课教学改革带头人王久高提出发现教学的是什么意思 全文阅读