教学设计不仅仅思考的是课堂教学的流程和环节，只熟悉内容也是不够的，设计教学更重要的是要明白，这一节课的教学目标和学习目标是什么，也就是说通过这一节课的学习，能给与学生什么，学生能从中获得什么，知识有没有得到增长？情感又没有得到体验？能力又没有得到提升？同时，要明确这堂课的重、难点是什么，什么是必须掌握的，什么是一般理解的……等等。教师如何提升自身专业发展？教师的专业发展关乎着教育的质量、学生的未来。如何提升自己的专业水平，我相信是每一名教师都在思考和探索的问题。我认为，可以从以下几个方面着手：加强自身学习...
更新时间：2022-04-08标签： 教师搭建螺旋路径群体搭建螺旋上升的教师群体成长路径教师专业发展的途径和方法是什么 全文阅读