什么教态自然啊，什么环节合理啊，这一类的触及不到课堂深层次的东西不讲。一千个人有一千个哈姆雷特，不同的教师对同样的教学内容，有不同的教学方法，同课异构正是让不同的老师，在同一内容的课堂上，放出异彩。，评课者切不可以什么我喜欢说直话之类的借口，去直接列举课堂的缺点。在学校间联合举办的同课异构活动中，究竟该如何评课？一千个人有一千个哈姆雷特，不同的教师对同样的教学内容，有不同的教学方法，同课异构正是让不同的老师，在同一内容的课堂上，放出异彩。评课，既是对执教者课堂的评价，也是自我水平的展示，评课者应该通过深度...
更新时间：2022-04-11标签： 异构同课同形同课异构什么意思同形异构什么意思 全文阅读