”孔子的启发式教学包括三个方面：不愤不启、不悱不发、举一反三。在教学实践中，由于多种原因，一些教师往往把启发式教学窄化理解为教师问、学生答的一种教学方式。实际上，在教学中运用实施启发式教学，需要教师树立正确的教学理念，把它当做一种思想、一种理论、一个体系去理解、对待，并应讲求艺术、遵循原则，方能收到预期良好的效果。如何理解和实施启发式教学？在教学实践中，由于多种原因，一些教师往往把启发式教学窄化理解为教师问、学生答的一种教学方式。一些教师对启发式教学缺乏真正本质的认识，使其简单化、形式化，或“启”而不“发...
更新时间：2022-04-16标签： 启发式教学挫折孔子教育为什么要启发式教学挫折教育加孔子的启发式教学 全文阅读