当他想清楚了，正确地表达就容易了。学生学习后，对一些问题进行了思考，也想通了，也明白其中的微妙，想要自己的理解表达出来，与人交流，又不能用准确的语言进行表述，说明他已经基本思考清晰清楚了。常言说，“师傅领进门，修行靠个人”，说的就是这样的道理。“启发式”教学是由孔子创立的，真正的“启发式”教学是什么样子？孔子之所以能够吸引众多学生前来学习，除了他有教无类，诲人不倦之外，还有就是他采用启发式教学，教学效果好。《论语·述而篇》记载了孔子是如何采用启发式教学的：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也...
更新时间：2022-04-16标签： 教学方法阐述整合道理多种教学方法为我们阐述了什么道理整合多种教学方法的应用 全文阅读