今天的网络是新科技的最新发展时期，在网络上也是有利的。小学生可以在网络上学习一些知识，也可以在网络上接受一些教育，有利于获得一些生活常识，有利于做人。这取决于小学生如何利用好网络。青少年对网络的好奇和幼稚的兴趣使他们沉迷于网络。
怎样看待网络暴力？
网络暴力是负面的公众情绪的产物。在自媒体时代, 公众可以自由表达个人观点, 曝光社会事件, 甚至影响和推动社会热点事件的发展。受到公众关注的事件一般都能够点燃他们的情绪，出于愤怒或者其他二评论转发。公众不再是被动的信息接收者, 而成为信息采集发布的传播者。而为了获取事件关注人群的流量，一些网络媒体也制作大量文章换取点击，内容的真实与逻辑是否严密在所不问，以标题取胜，吸引眼球传播权利得到赋予的同时, 也存在着权利的滥用, 网络暴力就传播权利滥用的后果, 不仅对网络暴力对象造成精神伤害, 也误导其他不明真相者给整个网络环境带来负面影响, 且加深了网络戾气。
以江歌案为例，网友们指责刘鑫在好友江歌遇难时不开门，进行了人肉搜索，肆意谩骂，公开表达愤怒。而案件重要事实与证据尚未充分确定，也未经合法披露。如果缺乏对事实经过的充分了解，仅凭一方当事人的指控就做出严厉的道德评判，如果仅根据个人的感情好恶就可以肆意践踏他人的人身权利与人格尊严，这种做法显然是不公正不客观的。
网络上也有大量针对刘鑫及其家人的严重人格侮辱和诽谤言行，有些甚至超越了违法犯罪的界限。在自媒体时代, 公众本身就成为了信息的采集者传播者与接收者, 但与大众传播媒介的传播模式相比, 自媒体在传播信息时明显带有个人情绪化现象, 自媒体传播也体现了一种重情绪轻信息的趋势, 这本身与传播者的传播素质紧密相关,。
自媒体用户缺乏专业的信息传播训练, 根据个人倾向性对信息进行传播。自媒体作为新型的传播渠道, 本身就具有公共性与私密性双重属性, 既可以进行个人情绪的表达, 又可以对公众情绪进行聚集, 当多个个人情绪汇集起来就会形成强大的公众情绪, 网络暴力就是负面的公众情绪的产物。作者李藤新一一个致力于分享干货好书的自由撰稿人，公众号李藤新一致力于人文社科，写作类的干货分享，欢迎来关注！。
如何看待网络教育？
谢邀。咱们不说套话和废话。务实地分析一下。1.网络教育专科两年半本科两年半，合计五年取得本科学历。题主所说的半年完成专科，怎么回事？找学校问清楚。2.没有实际的作用，题主想要什么作用？是想去BAT求职时人家都会高看一眼吗？那真的是没用。如果有用，大家为什么拼死拼活高考考重点？是想作为考公务员和考研的资格吗？那是有用的，因为考公和考研的条件是国家法律法规规章教育系统政策规定的，而网络教育恰巧就是国家承认的。
3.网络教育也是学习的形式。就学习材料的完备性教学师资的水平来说，高于自考和成考，如果真的要学习这门专业知识，提升自己的专业水平，它是非常有用的。而且，网络教育自考成考的学历被国家平等认可。4.既然题主选择网络教育，显然是错过了大学。那么，没得选，只能在这四种继续教育形式中选一种，作为桥梁，进一步提升自己。
如何看待网络喷子？
答喷得高级让人折服，低级趣味自取灭亡！1如果有说服力，不但接受而且感激。2若脏话连篇，那么请先喷干净自己。3谈到培养孩子劳动观念，喷喷劳动？这样的孩子只能去拾荒。4经常看到喷老人喷老师喷医生喷领导喷社会喷祖国5总之，对现实不满，怨天怨地，什么都不好，他自己最好。6我们国家不容易，家大业大，近十四亿人口，国泰民安，祖国日新月异，游子们在异国他乡昂首挺胸。
如何看待网络直播投放？
