全国一卷数学答案，全国一卷数学十七题答案

1，全国一卷数学十七题答案

文科的数学题17我计得两种情况，不过好像是要排除一种…

理科是π/2

全国一卷数学十七题答案

2，求2017和2016和2015高考全国一卷语文文科数学理科数学英语文综理

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3，2019年高考全国1卷理科数学及答案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:laixianping6 绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试理科数学本注试意卷事共项：231题．，答共题前15，0分考，生共先将5页自。己考的试姓结名束、后准，考将证本号试码卷填和写答清题楚卡，一将并条交形回码。准确粘贴在条形码区域内。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用．05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。．已知集合，，则1M={x?4

2019年高考全国1卷理科数学及答案

4，你是如何吐槽今年全国一卷的数学题的

2019全国一卷，数学看着学生们考完语文高高兴兴的出场，考完数学略带伤感，晚上安抚学生情绪。学生反应，第四题一开始没读懂，有点紧张，先跳过去了，后来懂了，不难。20题第二问一半学生没做出来，但和平时练的差不多。21题首先超过预期，对于概率大题，难点无非可以设在两处～阅读信息量，数据处理。一放到压轴题的位置，孩子们害怕，读题障碍又会出现。22题平时训练过，还好。这套卷子很好，有区分度，不偏难怪，弱化了圆曲繁杂的计算，强化建模，数据处理等实力能力。一个高三班主任的失眠夜。。。愿孩子们明天一切顺利。全国高考文科数学1卷分析全国1卷理科我已经分析完,大家可以翻开去看一看.这里分析一下文科一卷的题目难度如何?整体难度降了很多,但想得高分,对学生基础有一定要求.选择题:集合、复数一般都不会有太大问题.第3题,扇形统计图(难道是初一的?)好简单.第4题圆锥曲线,基础题.过!第5题,感觉有点像小学六年级的圆柱那块内容.过!第6题,函数与导数求切线方程.常规题.第7题,向量的线性运算,太简单.过!第8题,三角函数降幂公式与和差公式的应用.简单.第9题,三视图,还原没难度,路径最短值问题,怎么感觉像初中几何题呢?第10题,考查线面角问题,画图出来,将线面角找出来,因为在长方体中,并不难.第11题,对基础有一定的要求,题目至少要看得懂(课本基础),二倍角公式与正切值的转化非常重要,很多同学是做不出这道题的,因为基础不够.第12题,考查分类讨论,对基础有一点点要求.文科生嘛,看到这题就会觉得烦.第13题,不要太简单!第14题,线性规划题,文科生最喜欢的题!第15题,有一点基础的同学可以拿到.主要考查点到直线的距离与勾股定理,求弦长.第16题,解三角形,正弦定理与余弦定理的应用.不难.第17题,数列题,拿不到满分,至少可以下笔,对某些同学来说.第18题,立体几何证明与求值,很常规.第19题,概率统计题,有同学很怕这样的题目,很长又需要理解,但耐心一点不会有大问题.第20题,做不到满分,至少给我拿到8分.第21题,拿下第一问.第22题,基础好拿满分,基础差拿第1问.整体来讲,文科1卷与2017年比,难度降低很多,只要是按照常规的复习的同学来讲,拿到100以上的分数并不难;同时要注意到,对于一些高考投机分子(指两个月突击的)确实没有优势可言,特别是对于艺考生来讲,如果复习没有覆盖大多数知识点的话,想拿高分,难!我是学霸数学,欢迎大家持续关注,明晚我就会把答案发出来了!关于高考数学的难度问题，一直以来都是每年高考过后人们热议的话题，今年依然是不出意外的登上了热搜的头条，对于今年的高考数学我认为应该从两方面来看待：1、高考有一定难度是完全有必要且必须的，这正是选拔性考试的必备要素！高考毕竟是选拔性考试，所以每年的高考也必须要达到拉开档次和差距的目的，只有这样，才能保证不同类型的学校招收到不同层次的学生，从某种意义上讲，只有保持一定的难度区间，才能最大限度的保证公平，否则一碗水端平，所有人都能考满分，试问这样的考试还有什么意义呢？能够取得高分的考生无非就是两种：一种是天资聪慧、才智过人的；另一类就是靠不服输的拼劲和闯劲硬生生磨出来的！通过高考，让这两类学生能够进入更高一级的学府继续深造，是真正能够体现公平与正义的精髓！所以说，高考的难度是常态，更是必然，因为高考就是一个承前启后的链接，不但考察高中三年的知识体系，更重要的意义在于通过高水平的测试，选拔出高水平的学生，因此站到这个角度来讲，高考难度适中毋庸置疑！2、高考试题的难度超出一定范围，就失去了选拔的意义，变得没有价值！高考有难度是必然，但是如果难度超越了一定的范围，那就失去了价值！比方说，某一道题，100个人里面有20个人能做对，这个完全可以，起到了选拔性考试的作用，但是如果100个人里面只有一两个人会，那这道题就没有了意义，因为几乎所有人都不会，那有他没他都一样，就起不到任何的选拔性作用，对于选拔的贡献率也基本为零！因此这个里面出题人有必要对于出题的难度有把控的能力，就像2003年，江苏高考数学的平均分只有68分，这几乎就是胡闹，这哪里是什么难度，根本就是不懂得高考的胡乱出题，这样的高考除了对学生造成了打击影响其他科目的发挥以外，没有啥真正的意义！高考对于所有的学生来讲意义重大，高考既要体现出权威，更要考虑到考生的尊严，如果一味的提升难度，而不考虑实际学生的掌握情况，那这样的脱离实际的难度最终就相当于没有任何难度，因为大家都不会，那你出这样的题有啥必要呢？维护高考的公平正义，不仅仅要站在学生层面强调杜绝抄袭、替考等现象，同时对于出题人也要摆正自己的位置，对自己所出的试题负责，对学生负责！

5，初一上学期数学模拟期末试卷

http://www.ttshopping.net/Soft/90/712/2007/20070123267587.asp

6，帮忙找一下20042005年的全国一套数学高考题及答案

(1)本来是还找到了文科的,但是我只能发一套上来,因为百度不允许发得过长.如果你需要,请发百度消息与我联系.(2)另外,图是复制不上来的.如果需要，也可以和我联系.(3)很多带符号的数据无法复制上来.所以有很多空缺.2005年普通高等学校招生全国统一考试理科数学（必修+选修Ⅱ）本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分. 共150分. 考试时间120分钟.第I卷参考公式：如果事件A、B互斥，那么P（A+B）=P(A)+P(B) 如果事件A、B相互独立，那么P（A?B）=P(A)?P(B) 如果事件A在一次试验中发生的概率是P，那么n次独立重复试验中恰好发生k次的概率Pn(k)=C Pk(1－P)n－k 一、选择题：每小题5分，共60分.1．已知为第三象限角，则所在的象限是（） A．第一或第二象限 B．第二或第三象限C．第一或第三象限 D．第二或第四象限2．已知过点A(－2，m)和B(m，4)的直线与直线2x+y－1=0平行，则m的值为（）A．0 B．－8 C．2 D．103．在的展开式中的系数是（） A．－14 B．14 C．－28 D．284．设三棱柱ABC—A1B1C1的体积为V，P、Q分别是侧棱AA1、CC1上的点，且PA=QC1，则四棱锥B—APQC的体积为（）A． B． C． D． 5．（） A． B． C． D． 6．若，则（） A．a<b<c B．c<b<a C．c<a<b D．b<a<c7．设 ,且 ,则（） A． B． C． D． 8． = （） A． B． C．1 D． 9．已知双曲线的焦点为F1、F2，点M在双曲线上且则点M到 x轴的距离为（） A． B． C． D． 10．设椭圆的两个焦点分别为F1、、F2，过F2作椭圆长轴的垂线交椭圆于点P，若△F1PF2为等腰直角三角形，则椭圆的离心率是（） A． B． C． D． 11．不共面的四个定点到平面的距离都相等，这样的平面共有（） A．3个 B．4个 C．6个 D．7个12．计算机中常用十六进制是逢16进1的计数制，采用数字0～9和字母A～F共16个计数符号，这些符号与十进制的数的对应关系如下表：十六进制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F十进制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15例如，用十六进制表示：E+D=1B，则A×B= （） A．6E B．72 C．5F D．B0第Ⅱ卷二、填空题：每小题4分，共16分，把答案填在题中横线上.13．已知复数 .14．已知向量，且A、B、C三点共线，则k= .15．设l为平面上过点（0，1）的直线，l的斜率等可能地取用ξ表示坐标原点到l的距离，则随机变量ξ的数学期望Eξ= .16．已知在△ABC中，∠ACB=90°，BC=3，AC=4，P是AB上的点，则点P到AC、BC的距离乘积的最大值是三.解答题：共74分.17．(本小题满分12分)设甲、乙、丙三台机器是否需要照顾相互之间没有影响.已知在某一小时内，甲、乙都需要照顾的概率为0.05，甲、丙都需要照顾的概率为0.1，乙、丙都需要照顾的概率为0.125，（Ⅰ）求甲、乙、丙每台机器在这个小时内需要照顾的概率分别是多少；（Ⅱ）计算这个小时内至少有一台需要照顾的概率. 18．(本小题满分12分)如图，在四棱锥V-ABCD中，底面ABCD是正方形，侧面VAD是正三角形,平面VAD⊥底面ABCD．（Ⅰ）证明AB⊥平面VAD；（Ⅱ）求面VAD与面VDB所成的二面角的大小．19．（本小题满分12分）△ABC中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c，已知a，b，c成等比数列，（Ⅰ）求cotA+cotC的值；（Ⅱ）设的值.20．(本小题满分12分)在等差数列中，公差的等差中项.已知数列成等比数列，求数列的通项 21．（本小题满分14分）设两点在抛物线上，l是AB的垂直平分线. （Ⅰ）当且仅当取何值时，直线l经过抛物线的焦点F？证明你的结论；（Ⅱ）当直线l的斜率为2时，求l在y轴上截距的取值范围.22．（本小题满分12分）已知函数（Ⅰ）求的单调区间和值域；（Ⅱ）设，函数使得成立，求a的取值范2005年普通高等学校招生全国统一考试数学（理）参考答案一、1.B 2.C 3.B 4.C 5.C 6.A 7.C 8.B 9.C 10.C 11.D 12.B二、13、，14、，15、 16、3三、解答题：17．解：记“机器甲需要照顾”为事件A，“机器乙需要照顾”为事件B，“机器丙需要照顾”为事件C，由题意.各台机器是否需要照顾相互之间没有影响，因此，A，B，C是相互独立事件（Ⅰ）由题意得： P（A?B）=P(A)?P(B)=0.05P（A?C）=P(A)?P(C)=0.1P（B?C）=P(B)?P(C)=0.125解得：P(A)=0.2；P(B)=0.25；P(C)=0.5 所以, 甲、乙、丙每台机器需要照顾的概率分别是0.2、0.25、0.5 （Ⅱ）记A的对立事件为 B的对立事件为，C的对立事件为，则，于是所以这个小时内至少有一台机器需要照顾的概率为0.7.18．证明：方法一：（Ⅰ）证明：（Ⅱ）解：取VD的中点E，连结AF，BE，∵△VAD是正三形， ∴AE⊥VD，AE= ∵AB⊥平面VAD， ∴AB⊥AE.又由三垂线定理知BE⊥VD. 因此，tan∠AEB= 即得所求二面角的大小为方法二：以D为坐标原点，建立如图所示的坐标图系. （Ⅰ）证明：不防设作A（1，0，0），则B（1，1，0），，由得AB⊥VA. 又AB⊥AD，因而AB与平面VAD内两条相交直线VA，AD都垂直. ∴AB⊥平面VAD. （Ⅱ）解：设E为DV中点，则，由因此，∠AEB是所求二面角的平面角，解得所求二面角的大小为 19．解：（Ⅰ）由由b2=ac及正弦定理得于是（Ⅱ）由由余弦定理 b2=a2+c2－2ac+cosB 得a2+c2=b2+2ac?cosB=5. 20．解：依题设得 ∴ ，整理得d2=a1d，∵ 得所以，由已知得d，3d，k1d，k2d，…，kndn…是等比数列.由所以数列 1，3，k1，k2，…，kn，…也是等比数列，首项为1，公比为等比数列，即得到数列 21．解：（Ⅰ）两点到抛物线的准线的距离相等.∵抛物线的准线是x轴的平行线，不同时为0，∴上述条件等价于 ∵ ， ∴上述条件等价于即当且仅当时，l经过抛物线的焦点F.（II）设l在y轴上的截距为b，依题意得l的方程为；过点A、B的直线方程可写为，所以满足方程得； A，B为抛物线上不同的两点等价于上述方程的判别式即设AB的中点N的坐标为，则由即得l在y轴上截距的取值范围为（）.22．解：（I）对函数求导，得令解得当变化时，的变化情况如下表： 0 （0，）（，1）1 － 0 + －4 －3 所以，当时，是减函数；当时，是增函数. 当时，的值域为[－4，－3].（II）对函数求导，得因为，当时，因此当时，为减函数，从而当时有又即时有任给，，存在使得，则即解①式得；解②式得又，故a的取值范围为

7，一条六年级数学题

甲队单独做12天完成,乙队的工效是甲队的四分之三.那乙队单独做12/3/4=16天. 1*7/12/(1/12+1/16)=2

设这项工程为单位1，所以甲队做一天完成此项工程的1/12，因此乙队一天完成此项工程的1/12*3/4=1/16（这里的工效，就代表此队一天完成此项工程的量）（1/12+1/16）t=7/12 t=4

(1/12)*(3/4)=1/16 1/16+1/12=7/48 (7/12)/(7/48)=4(天）

8，全国卷一数学第三个空答案是018我写的是18请问给分吗

概率是一个在0到1之间的实数，是对随机事件发生的可能性的度量。由于30%=0.3，是否扣分，要看评分标准是否非常严密。一般不会扣分的，别担心。

2017广东高考文科数学试题及答案解析： http://gz.southcn.com/content/2017-06/09/content_172286380.htm 2017年高考全国卷1数学理试题及答案（官方版）： http://news.wehefei.com/system/2017/06/08/011031530.shtml

9，研究生考试题目是统一的还是每个学校不同

公共课全国统一，专业课统考科目全国统一，统考的科目有计算机统考、医学统考、金融统考，农学统考等等。其他专业课是各个学校出题。英语和数学以及政治是全国一张卷，专业课各个学校都不一样。

统考课全国统一命题包括:政治、外语（包括英语、日语、德语、法语、俄语等）、数学（包括一、二、三、四，注意：不包括高等数学），以及那些统考的课程：比如法律硕士的专业课、教育学的专业课、西医综合、历史学的专业课其他科目都是学校老师自己命题

政治金国统一的,英语有分英语一和英语二,数学有分数学一,数学二和数学三,专业课肯定是每个学校自己命题的。具体考哪些科目，建议你还是去想要考的那所学校的网站看看。找找考研大纲就知道了。或者进那所学校的考研论坛也行。祝你成功！

政治英语一样，其他不一样

10，全国一卷有哪些省

每年不同高考全国一卷每年使用的省份有不同的安排，2020年全国一卷的省份有：河南、河北、山西、江西、湖南、湖北、广东、安徽、福建。试卷的使用地区是与整体教育水平呈线性关系的。由于各地之间的教育水平、教育资源配置存在差异，高考全国卷会根据适用区域做相应的出题，通常会有一二三套试卷。而使用全国卷一的地区高考竞争压力较大，使用全国卷二的地区高考竞争压力较小，全国卷一主要适用我国东部和中部教育较发达省份，全国卷二主要适用西部教育较落后的部分省份，全国卷三使用的省份主要是西南地区的部分省份。另外，全国卷每一年的使用省份也有一些变化。2018年全国一二三卷使用情况：全国一卷适用地区：广东、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、安徽、福建、山东；全国二卷适用地区：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆；全国三卷适用地区：云南、广西、贵州、四川、西藏。2017年全国一卷二卷三卷使用省份：全国一卷地区：福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽；全国二卷地区：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆；全国三卷地区：云南、广西、贵州、四川。2020各省份使用什么试卷如下全国一卷：河南、河北、山西、江西、湖南、湖北、广东、安徽、福建全国二卷：黑龙江、吉林、辽宁、陕西、重庆、甘肃、青海、宁夏、新疆、内蒙古全国三卷：四川、云南、贵州、广西、西藏自主命题：江苏、浙江、上海、北京、天津备注：山东：语数外（新高考Ⅰ卷）海南：语数外（新高考ⅠⅠ卷）

11，求一道数学算式答案是 5201314

这是一道神秘的数学爱情公式：任意一个数加上52.8后，再乘上5,减去3.9343,得出的差再除以0.5,再减去该任意数的十倍,其结果永远等于520.1314。详细公式为：[(X+52.8)×5-3.9343]÷0.5-X×10=520.1314。简化后得到10×X+520.1314-10×X=520.1314。再简化得到X=X,原来是恒等式。扩展资料：r=2a*(1+cosθ), 极坐标的图像表示心型线，最早出现在笛卡尔写给他喜欢的人的一封情书上面！[ -5e^(2i*π)+1*3]/2=1*4，这个方程式的主体部分来自于欧拉的著名公式（数学上最美的公式）：e^(2i*π)+1=0!在这个公式里面依次出现了 5 2 i 1 3 1 4 意思可以理解为”我爱你一生一世“。勒内·笛卡尔（Rene Descartes，公元1596年3月31日—公元1650年2月11日），是法国著名的哲学家、物理学家、数学家、神学家，他对现代数学的发展做出了重要的贡献，因将几何坐标体系公式化而被认为是解析几何之父。他与英国哲学家弗兰西斯·培根一同开启了近代西方哲学的“认识论”转向。

[5(n+52.8) - 3.9343] / 0.5 - 10n + 1

5201313+1不用谢

520×10+1314

哦这个我知道．随便想个数加上52.8然后乘以5 得数减去3.9343之后再除以0.5 最后得的数减去你想的哪个数的10倍就是520.1314 不知道是不是你想要找的那道题？

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