一架骨骼。中间是椅子，扶手宽大可以放书那种。后面两张床放着尸体，平时用塑料布盖着，一具女尸没有头和内脏皮肤，所有肌肉和神经都分离好了，可以直接看到肌肉起止点和神经分布。一具男尸，皮剥了放在身下，脂肪层也刮了留下肌肉没动，只能看到表层肌肉。再后面放几排大柜子，里面乱放各种骨头，能保证每种骨头都每人一个。
上骨骼时人手一个，老师也拿一个对着讲解。肌肉神经就对着尸体讲起止点和作用。大体解剖课学生是不动手的，只看，认识。骨头可以私下带走，一年级寝室枕头旁放个骷髅头和大腿骨是正常现象。高年级全校只我们专业上局部解剖学，一个班四十个人，四具尸体，每个尸体两手两脚，五个人一组对付一个肢体。一个老师和一和技师巡回指导。
第一堂课是剥皮和刮脂肪，药水泡过的皮又厚又硬，非常难剥，脂肪要用刀背刮。我在刮的时候溅到眼睛里，还跑到医务室冲洗了的。以后每次课，老师安排说今天把某某神经分离出来，或者把某肌肉分离出来。我们做老师转着看，不懂或不对的指点一下。有时早上第一堂课，老师一边啃油饼一边指指点点，有人开玩笑说蘸点肉，总之司空见惯了。
记得第一次上解剖课，是开学第三天，周三，因为影像对解剖要求特别高，所以每周三整整一上午都是解剖实验课，当然还有很多系统解剖课在其他时间上。第一次走到解剖实验室，是在一栋单独的三层小楼，一层是解剖实验室，前面是一个小花园，小树林，在我介绍解剖课之前我想说一句，这个小花园成了我们学校很多情侣经常约会的地方。
所以说医生胆大，是有道理的。一进去解剖实验室，第一节解剖课学的是骨骼和肌肉，实验室里，有一个完整的人骨骼，用铁丝串联在一起挂在墙上，前面摆着三个长长的，蓝色的箱子，旁边有一个摇手。味道特别刺鼻，是福尔马林的味道，这股味道，到解剖实验课结束，都不能接受。后来知道，这三个带着摇手的箱子，就是标本箱。打开盖子，看到深红色的液体多半箱，通过摇手，可以把泡在液体里的标本摇起来，是一个完整的尸体，不过肌肉，内脏，血管等等都被剥离开了。
老实说作为一个男生的我，都有些难以接受这第一课，但是想到早晚要过这一关，还是坚持站着听课，无意间回头一看，教室只剩下五个人在听课了，我顺便走出教室一看，齐刷刷的30多个女生，蹲在门口排这一长条，有的在反胃，有的直接吐了，尤其是女朋，更加难以接受这第一课。不过我要说这也只限于第一堂了，一个月以后，记得是学习心血管，我手里抱着一个离体心脏看的时候，听到对面三个女生正在讨论下课吃什么，一会早点跑回去宿舍一趟先把饭盒带过来，免得下课学校人多又得排队等等……要说解剖实验室还令我特别深刻记忆的就是，天空中经常会有乌鸦飞过。
这里也经常成为同学间吓唬人的各种灵异鬼故事的出现地。大二了，我们开始学习只有影像学才会学的断面解剖学，每节课，老师都会抱一个大箱子来教室讲课。抱的什么呢？做过CT和核磁的应该熟悉，就好比那一幅幅小图像。老师抱的，正是把一个完整的尸体，每隔一个几个cm切下来，封在玻璃里，供我们学习。通常我们一堂实验课四五个小时，中间除了是厕所外，不可以出入这间实验室。
而这间实验室有三十几平米，布局就像恐怖电影里描绘的一样：六张大手术台，周围坐着我和同学们，上面放着各种骨头标本；在墙边立着的玻璃柜子里是是一大堆玻璃瓶子，里面通常是放些心、肺一类的东西；手术台上常年放着一具尸体，福尔马林的气味无时无刻不在冲击我们的大脑，在这样的地方每次一呆就是四五个小时，老师对我们说：“有什么不懂的，自己多去摸一摸，看一看。
想问下学临床医学的学生们，学医是不是要解剖动物来做实验，不会觉得很残忍下不去手吗？
学习临床医学的同学们以后的职业就是医生。医生救死扶伤、挽救病人生命，是个崇高的职业。当然了，要想成为一名优秀的医生需要严谨求实，努力钻研，不断的获取新的知识，提高医疗技术。许多医学上的重大发现都是通过动物实验做出来的，包括新药、疫苗的研制都必须先做动物实验，再投入到临床，最终使病人获益。其实也包括动物，它们也是获益的。
