“四五”符合，其他的诸如“仄”声：二、六、九，怎么配连，都是断开的。说明作者已在往回走的方向，感觉到的皆“来时路”的“绿萌”。比较“来时路”、侧重“四五声”、紧绕“山行”，形象而鲜明地展现了浓荫、幽静的山林中，鸟儿的欢歌，就是作者此次游途中的无限感概和愉悦心情的表达！。
“添得黄鹂四五声”的“四五声”是指什么？结合全诗，该如何理解？
“添得黄鹂四五声”中的“四五声”，是指代黄鹂叫声的数量，可多可少。但要想理解全诗，必须身同感受，入其境而知其内含也。爱国诗人陆游的老师曾几，一生勤于政事又爱好旅游。当年，他游历浙江衢州的三衢州时作了一首诗《三衢.道中》。全诗如下：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。为何是“四五声”？首先，诗词格律要求，上下句须“平仄”对应。
那么“来时”为“平平”，“四五”刚好为“仄仄”。其次，顺从大自然中的小鸟叫声规律，要么一声接一声，要么一声不吭。“四五”符合，其他的诸如“仄”声：二、六、九，怎么配连，都是断开的。再之，融入了作者的感情升华。全诗中无一句是作者本人的感受描写，借“黄鹂四五声”，表达了游兴未尽的快乐心情，欲放声高歌，却偏有了“黄鹂”般的怡乐趣然。
如何理解全诗？全诗四句，说的是一个人普普通通的游玩和欣赏景物的记录过程。虽然浅显易懂、平铺直叙，但构思巧妙，浑然天成。首句“梅子黄时日日晴”。本来应该是梅子黄时雨，因为五月份为梅雨季节，多雨少晴。而作者用“日日晴”与“梅雨”有了对比，既突出了天气晴好，又明确了游玩“时间”。次句“小溪泛尽却山行”。这一句的意思明了，但不简单。
为什么呢？一个“却”字，淋漓尽致地道岀了作者此时的心情状况。他不再前去，而是停止小舟，步行于山路之中。可想而知，这就是出行“路线”。三句“绿荫不减来时路”。此句重在描写景色：五月的初夏，在这阳光明媚的日子里，走在一条道上来回都是绿树成荫，何曾少过。说明作者已在往回走的方向，感觉到的皆“来时路”的“绿萌”。
四句“添得黄鹂四五声”。上一句作者说了来回路上的绿萌未减少也未改变，那么作者心里感觉有一点逊色或失意。没成想改变的来了，耳朵听到了“黄鹂四五声”，顿时心旷神奕、豁然开朗，增添了新的乐趣。为抒发作者自己的心声，着墨“黄鹂”。总之，全诗多采用了对比手法，直写出游时间、路线、绿荫和黄鹂。比较“来时路”、侧重“四五声”、紧绕“山行”，形象而鲜明地展现了浓荫、幽静的山林中，鸟儿的欢歌，就是作者此次游途中的无限感概和愉悦心情的表达！。
