很容易看出NMET一号和NMET二号的难度。另一方面，全国卷一文理科综合难度高于全国卷二，全国卷一理化综合难度更高。那么，既然都是全国卷，为什么还要分一、二、三卷呢？两者有何异同？注:2018年各省市采用高考试卷分布图蓝色区域。采用全国卷一的省份主要是高考大省，教育质量相对较高。
全国高考一卷和二卷有什么区别？
您好，很高兴回答你提出的问题，针对于你提出的问题，我将用自己的见解帮你解答。全国各地的高考并不是使用同一张试卷，不同的省份使用的高考试卷不同，主要分为全国一卷、全国二卷、全国三卷、自命题卷（北京、上海、浙江、江苏、天津）、以及半自主命题卷等。全国卷使用的省份近几年持续增多，慢慢回归到以往都采用全国卷的现象。
那么既然都是全国卷，为什么要分出来一、二、三，它们之间有哪些相同点，哪些不同点呢？注：2018年各省市采用高考试卷分布图片蓝色区域的省份是采用全国卷一的省份，主要都是高考大省，且教育质量相对较高。如：湖南省、湖北省、安徽省、河北省等。而采用全国卷二的省份是主要是西部省份与东三省，基础教育相对中部来说，并不是发达。
因此在试卷题目的命题上：全国卷一的难度是略高于全国卷二的难度，高考试卷的目的是筛选。为什么说全国卷一的难度高于全国卷二，可能从语文与英语的对比不能很明显的反应出。但是高考数学全国卷一与全国卷二的难度是很容易看出来的。特别是在计算量上明显感觉到卷一计算量略高于卷二，且高考大题的难度分布上，卷一的概率与统计一般是比全国卷二要难一些，导数、圆锥曲线两个大题的难度也要比二卷难一点。
另外关于文综、理综上来说，全国卷一的文、理综难度是比全国卷二高，全国卷一的理综物理、化学的难度是比较难的。注：2018年全国卷一数学试卷点评分析当然只是大多数情况下卷一的难度是高于卷二的难度，不排除个别题目卷二比卷一的难度要大。甚至在16年的时候，卷三的难度似乎超过卷一的难度，导致当时很多家长与考生议论为什么卷三难度如此之大。
因此正常情况下，卷一＞卷二＞卷三，但是很多时候卷三的难度并不低于卷二。另外一点就是关于知识点的考察上，全国卷一与全国卷二的知识点大纲要求是相同的。对比高考试卷也会发现命题的知识点与内容都是类似的，只是题目的顺序安排以及难度把控上略有不同。因此在整张试卷的知识点上面，两者没有区别，卷一的考生能够做卷二的试卷，同样卷二的考生也能够做卷一的试卷。
可能卷二的命题思路会用到卷一当中，卷一往年题目可能也会借鉴到卷二当中。题目的难与简单，哪怕是相同的知识点，稍微改变题目的一个数字或者一个条件，难度就会大大增加。最后一点就是无论你用的是全国卷一、二、三当中的哪一份试卷，都是没有多大关系。高考的竞争都是本省对手之间的竞争，如果想要考入名校，那么只要超过本省的绝大部分考生就可以。
为什么高考试题有些省自主命题，而全国卷又分三类？
首先谢谢悟空的邀答！每年的高考也可以说是一场没有硝烟的战场，今年高考已经进入倒计时阶段，考生们正在努力学习、趁黄金时机进行最后的冲剌，所以每个与高考有关的人士都在关心着今年高考考试问题。许多人在问：为什么有些省可以自主命题？而有的省要用全国试卷考试？要说国家的教育意图是很深睿的，我们只能意会，难以言传。
国家的教育方针适用性，历來是统筹全局、深谋远虑的，目标只有一个，国家希望有更多的人高考能得到更好的升学，受到更理想的教育，所以针对各省、直轄市教学特点进行科学地安排不同试卷是很有必要的。从表面上看高考存在着地域之差，所以根据地区不同自主命题，难度也不同。而用全国卷又分为不同1卷、2卷、3卷。因此，有许多人认为这是一种不公平的现象，为什么有的地方试卷相对简单，有些地方的试卷难度又偏重？为什么有的地方400多分就能上名校，有些地方甚至500分都上不了大学？等等诸多的疑问，这是确实是一个很深刻的问题。
据悉2018年的高考，全国有江苏、山东、浙江、上海、天津、北京六个省份自主命题，这六个省份题目的难度最大是江苏，其次是山东，然后试卷难度按排名依次而降，北京的难度为最低。再获悉今年高考25省份使用的都是全国试卷，试卷分为1、2、3个卷：使用1卷的有11个省份：河南、河北、山西、湖北、湖南、江西、广东、广西、海南、安微、福建。
是什么原因导致高考不能全国统一一张卷，统一分数线，阻力到底是什么？
首先，全国要想再次统一试卷还得N年。从77年恢复高考，到现在，我们国家经历了全国一张卷、分省命题、全国一张卷（未来3 7的趋势）的过程。其实，2000年之前，我国高考一直实行全国一张卷。从2000年到2004年，全国开始实施“统一高考，分省命题”的组织方式，越来越多的省份加入自主命题的行列。从国务院2014年公布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》来看，恢复“全国一张卷”成为改革大趋势。
2014年全国有16省市实行分省命题，统一命题的有15个；2015年，全国卷新增了江西、辽宁、山东3省，使用统一命题试卷的省份增至18个。到了2019年，使用全国卷的省份增加到了26个，另外海南省在2019年实施半自主命题。我们国家从统一试卷到分省命题，经历了20年。这其中的道理相信大家也都明白，发展速度-经济水平-教育资源-教育水平，一系列操作下来似乎又回到了原点，一个虹吸环。
作为河南的考生，我对一本录取率只有9.8%，211录取率不足2%，而清北录取率只有0.01%的高考深有体会。但是对于统一试卷，统一分数线的观点，我仍不敢苟同。现在高考的录取是以省、直辖市为单位，这就意味着我们只是和一个省的考生竞争。如果统一分数线，那之前十几个平行志愿就足够的情况，就会变成百十来个志愿还是会滑档的窘境。
这不仅增加了高考本身的难度，也损害了高等教育对考生的公平性。2020年，高考报名人数已经达到1071万人。高考公平的呼声也越来越大，但“统一”不等于“公平”。录取就是矛盾。所以，调整不同地区大学的录取比例才是对症下药的根本。我们不能保证各个地区经济的快速发展，所以我们不能保证高考一张纸的公平性。
