教研室，学校教研室是管什么的

本文目录一览

1，学校教研室是管什么的
2，教研室是什么部门
3，教育局里的教研室与教科室有什么区别
4，教研室在哪里办公
5，教研组和教研室有什么区别
6，教研室的英文单词是什么谁能告诉我教研室
7，教研室分几种
8，基础教研室是什么专业
9，教研室与老师的关系老师归教研室管吗还是归其它部门管求解

1，学校教研室是管什么的

教学教研的水平教学的质量

学校教研室是管什么的

2，教研室是什么部门

教研室是教育局下属事业单位。是承担当地基础教学业务工作的事业单位。

教研室是什么部门

3，教育局里的教研室与教科室有什么区别

我是高中学校的老师，恰巧我的另一半就在教育局上班。因此我对这个秘密还是非常清楚的，在这里掰扯掰扯。教师队伍调动到学校之外的其他单位曾经盛行过远了不说，直到上世纪九十年代末甚至本世纪初的时候，很多单位非常喜欢从学校“挖人才”。为什么？在那些年代的基层单位中，教师是当之无愧的知识分子。很多党政工作人员的学历水平并不高，大老粗比较多，文化层次和文化水平欠火候。怎么弥补这种缺陷呢？从学校里挖“人才”，语文教师、政治教师是首选的目标。这些老师被党政事业单位挖去干什么呢？主要充当笔杆子，写材料、搞宣传。直到最近这几年，教育局还从学校挖了一些人才，有些去了办公室当秘书，有些去了教研室当教研员，有些去了其他一些科室工作。凡是被挖到党政事业单位的教师，绝大多数都混得风生水起，有一些甚至成了部门领导甚至单位领导。这说明什么？教师的素质整体非常高，无论是到哪个单位，都能发挥出自身的光芒！因为教师身上有非常明显的优势：工作认真、一丝不苟、严谨细致、时间观念强、分析问题逻辑性强，这种素质是很多单位的从业人员无法比拟的。当然，这一点，驾校教练不喜欢，他们说老师学驾照不好教，最头疼。别人学驾照，教练说啥就是啥，而老师呢？非得问明白什么原理，经常问为什么！呵呵。可能这正是教师的优点之一吧。教育局办公室的仕途要比教研室光明通过这么多年的观察来看，在教育局机关似乎有一个一成不变的规则：从学校挖去的老师，到教育局办公室当了几年秘书后，就会升为局办公室副主任、主任，下一个目标就是副局长了。即便没有成为副局长，也被提拔为局副科级干部，进入领导层。而那些进入教研室的老师，仕途可没有这么光明。他们顶多熬到教研室副主任、主任而已，再往上晋升难度就很大了。虽然，教研室是教育局的业务科室，但是教研员的仕途并不顺利。那么，教研室的教研员在教育局是一种什么样的存在呢？当其他科室的业务需要工作认真、细致，懂业务的人参加的时候，他们就会邀请教研员参与这些活动。平时，他们并不把教研员看在眼里，在很多人的眼里，教研员只是老师而已，只不过把工作地点从学校搬到了教育局而已。既然如此，为什么有些老师更喜欢去教研室而不是办公室呢？一个核心问题就是工资的问题。教育局属于机关，从业人员的身份多数是公务员。大家都知道，公务员工资卡上的数额是比教师少一些的。举个例子，局长是科级干部，他们的工资才相当于一级教师的工资；高级教师的工资水平能抵得上副县长了！如果进了局办公室，接下来可能由教师身份转为公务员身份，工资就会降低了，谁这么傻？还有一个重要原因，教研员是教师身份，仍然属于专业技术人员，所以可以继续评职称，而在其他科室工作的人员是没有权利参与职称评审的。据我了解，整个教育局机关，能够享受专业技术人员资格，能够参加职称评审的只有两类：教研员和督学。其他人是没有资格评职称的。但是，在现实中，其他科室也有人员参与了职称评审，这是不符合规定的。说到这里，是不是可以明白了呢？说到底，到教研室工作，就是为了享受职称评审的权利，还能保留教师的身份，享受职称带来的工资待遇。您对这个问题有什么认识呢，欢迎留言和评论。我是松子说教育，感谢阅读，欢迎关注，一起聊教育。我与教研室打交道较多，本身的工作也与教研相关，对于县城高中教师去不去教研室这个问题，要一分为二的看待，个人建议还是去的好。去教研室的理由 01　工作更轻松大家都知道，高中教师是所有教师中工作最辛苦的，特别是高三教师，几乎都是以牺牲身体的代价来完成工作的。一个高三学生，一年下来瘦5－10斤是很正常的，高三教师也差不多。而教研室的工作，是有阶段性的，几乎是忙一阵闲一阵，一般期中、期末的时候稍微忙一些，因为要组织开展命题、统考、质量分析等工作，其他时间的研究、指导、服务等常规工作是较轻松的。02　证书更易得在哪教工作都一样，多数教师都希望通过自己的努力取得更多的荣誉（证书），一是能满足自己心理需要，二是对申报职称有帮助。教研室作为一个县级教学研究部门（市级称教科所），教学活动的组织、荣誉证书的发放、教学论文的评比、各级课题的申报等均由教研室负责，作为教研员，只要参与了其中的工作，得个证书那是轻而易举的事。如全县教学比赛的评委、中（高）考备考先进个人、课题结题（成果）证书等都是名正言顺可以取得的，起码比在学校容易得多。03　身份更优越如果你是一名普通教师，你在高中累死累活工作也没几个人知道你，但作为教研员就不同了。教研员的主要工作是研究、指导和服务，经常要去学校检查工作，享受的是教育局领导的待遇，校长也会尊重你，并希望常来学校指导工作，这跟一般教师相比，其优越感是不言而喻的。不去教研室的理由每个人都有自己的志向，有的人喜欢轻松，有的人喜欢充实。在高中任教师，无疑是充实而又有意义的，当把一个个学子送上大学后，当一生桃李满天下的时候，这种成就感是非常美妙的。当你去了教研室后，你几乎与学生完全失去了联系，跟你工作有关联的，是各校的老师、教研组长、教务主任、校长以及局里的分管领导，都是与成人打交道，人际关系比跟学生一起时要复杂得多。另外，你是借调（用）到教育局工作，编制问题一时不能解决，你在“局外人”眼里是风光的，但在”局内人“眼中，你就是个”打杂的“，只有埋头工作的份，所有”效益“与你无光，你的工资、绩效等都回原单位领取，但因你不在原学校工作，单位年度考核的优秀肯定是与你无缘的了。总之，去教研室工作有利也有弊，但总体来看是利大于弊，就看你自己的人生追求了，但愿我的回答对你有帮助。

教育局里的教研室与教科室有什么区别