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2016考研英语答案,考研英语2016英语一泄题了吗

来源:整理 时间:2022-09-02 00:42:21 编辑:教育管理 手机版

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1,考研英语2016英语一泄题了吗

据说是泄题了,因为有的人提前40分钟收到了答案,不过也有可能是假新闻,或者假答案。
英语一的2个作文都泄了,照片都出来了而且我那考场都有说暑假去某叉东叉补习的时候就压中,泄题可耻!

考研英语2016英语一泄题了吗

2,哪里2016考研英语二阅读理解答案解析

  2016考研英语二阅读答案如下:  21、[B]remodel the way of thinking  根据题干Cortina定位在第二段。典型的欲扬先抑,首段说coding classs不重要arent essential, 第二段引出中心Cortina认为较早的接触电脑是有益的beneficial,紧接着具体说明好处在于,他们就学习了电脑知识就懂得如何去开发手机应用程序,创作艺术,或者验证假设。答案关键句在于第三句的比较:Its not as hard for them to transform their thought processes as it is for older students.对于他们来说与大孩子相比,改变思维并不难。综上所述,[B]remodel the way of thinking是对原文“transform their thought”的同义改写。对比处为命题点。  22、[D] interest  根据题干“in delivering lessons for high-schoolers”、“Flatiron ”,定位到第四段。其中deliver是gear的同义改写。Lesson是curriculum的同义改写。The high-schoolers get the same curriculum, but “we try to gear lessons toward things theyre interested in”(高中生们上同样的课程,但是“我们力图以他们的兴趣来调整课程”),说明该校开设课程是主要考虑到“学生的兴趣”,故选[B] interest。  23、[A] help students learn other computer languages  根据Deborah Seehorn 定位到文章第五段最后一句But the skills they learn —..... — apply to any coding language,。他们所学的技能......可以应用到任何编码语言中去。选项[A]help首先体现了文章主体感情色彩beneficial,computer languages对应 coding language。  24、[C] become better prepared for the digitalized world  根据题干关键词“the last paragraph”回文定位在最后一段。最后一段第一句指出Flatiron的学生不会全都进入IT界。因此马上可以排除A. compete with a future army of programmers和B. stay longer in the information technology industry(都在谈IT行业)第三句进一步指出这些学生将会一生“被电脑包围”(对应the digitalized world),第四句继续表明态度,越早学习电脑思维方式越好(且又一次进行比较the earlier the better),[C] become better prepared for the digitalized world是对上述内容的概况总结。  25、[B] persuade  根据题干关键信息“coax”(Line 4, Para.6),定位到最后一段第四行how to coax the machine into producing what they want本文通篇态度明确,对电脑级相关知识都是强烈的正面态度,只有A选项(“劝说,劝诱”)带入后符合中心思想:其他选项;[B] frighten“吓唬,使惊吓”[C] misguide“误导”,都是明显负面感情色彩,故排除;[D] challenge“挑战”,即“挑战电脑去生产他们想要的”,与A比较后顺利排除。

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3,2016考研官方答案什么时候出来

1、2015年考研成绩估计2月中旬出来。2、留意报考学校官网的成绩发布通知。2015年的初试比上一年年提前了一个星期,所以2015年的考研初试成绩应该在春节前会出来。
官方答案一般教育部貌似不在网上公布,考研出成绩前几天会有人在网上发评卷标准答案,不过真正能看到答案估计在14年的大纲分析里了

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4,2016年考研英语二答案

  你好,耶鲁考研为你服务  你所要的英语二:  耶鲁考研解析:  1、【答案】[C] signal  【解析】此题所在的上下文内容的意思是:陌生人之间没有交流,大家都只关注自己的手机,甚至不_______。A项“票”,B项“允许”,C项“信号,打招呼”,D项“记录”;选项中,只有C项符合上下文语义,因此signal正确。  2、【答案】[D] much  【解析】第二个空格所在句子的语义内容是:我们避免和其他人交流是件很悲哀的是,原因在与和陌生人交流,我们会收获_______。根据句子内容,显然是指和陌生人交流,我们会从中收获很多东西。A.B.C.三个选项均不符合句意。因此答案选much.  3、【答案】[C] plugged  【解析】该题所在语境的意思是:不知道和陌生人交流,我们会从中收获很多东西吗,原因在于____我们的手机。A.打;B.引导;C.插入,投入;D.带来;四个选项分别带入句中,可以判断出plugged符合句意。  4、【答案】[A] message  【解析】该题所在句子的意思是:这种普遍存在的盔甲(不和陌生人交流)传递了“不要靠近我”这个________。显然这里考察了动宾搭配的考点,而且空格处的内容是说“不要靠近我”。所以,根据send这个动词和空格处后面的内容可以判断出,答案为message。其他选项均不符合前后语义。  5、【答案】[C] behind  【解析】该所要表达的意思是:…藏在我们屏幕的_______位置。A.下面;B.之外; C.后面;D. 来自;四个选项分别带入原句,只有behind符合句意。  6、【答案】[D] misinterpreted  【解析】空的语境为:我们害怕被拒绝,也害怕我们善意的社交之举被____成“怪异的”,只有答案D符合上下文语义。  7、【答案】[D] delayed  【解析】空格所在句与前后句同为we fear…的并列句,故句意应前后保持一致。前一句说“我们害怕被拒绝,被误解”,后一句说“我们害怕被打扰”,A选项带入语义不通,B,C选项不符合该文语境,D选项带入文中“我们害怕被耽搁时间”,符合上下文语义,故答案为D。  8、【答案】[D] unfamiliar  【解析】空格处需填入一个形容词修饰strangers(陌生人),所以该词应符合陌生人的身份与特点,既是陌生人,肯定是“不熟悉的”,故答案为D。  9、【答案】[C] anxious  【解析】空所在语境为“因为陌生人固有的陌生感,所以当与朋友和熟人相比,在沟通时,我们很容易感到_____。”填入的词应满足前后句的因果逻辑关系,不难判断空格处应填入一个消极的词汇,故首先排除A和B选项,D选项“生气的”和C选项“紧张的,焦虑的”,根据常识,D选项更符合陌生人所带来的感觉,故答案为C。  10、【答案】[D] turn (to)  【解析】空格要求填入一个动词,首先需与介词to构成搭配,其次需满足 “为了避免这种不自在,我们____我们的手机。”的语义,D选项turn to表示转向求助于某物某事,符合上下文语义,故答案为D。  11、【答案】[A] dangerous  【解析】根据此处结构protect us from what we perceive is going to be more _______(保护我们以防我们观察的东西更加_______),可推断空处填入词汇为负向感情色彩,A选项dangerous(危险的)意思吻合,且和前文uneasiness(不安);security(安全)形成呼应;B选项mysterious(神秘的)与主题关联不大,且为中性词;C选项violent(暴力的)意思比较极端,且不合题意;D选项boring(无聊的)同样不吻合该段主题。故答案为A选项dangerous。  12、【答案】[A] hurt  【解析】该句意思为:当我们撕掉创可贴,把智能手机揣到口袋里,并且抬头行走,并没有_______那么糟糕。A选项hurt(伤害)、B选项resist(抵抗)、C选项bend(弯曲)、D选项decay(衰退),其中hurt符合题意,it doesnt hurt so bad(没那么令人难受)。因此答案为A选项hurt。  13、【答案】[B] conversation  【解析】由上文推断此处为研究者进行的一项实验内容,根据该句后面一句中talk to可知,实验是让研究对象进行交谈,可锁定B选项conversation(对话),与talk to对应。A选项lecture(讲座)、C选项debate(讨论)、D选项negotiation(谈判)均不吻合题意,故答案为B选项conversation。  14、【答案】[D] passengers  【解析】该句意思为:他们让芝加哥火车上的通勤者和他们的_______交谈。根据commuter(通勤者)一词可找到与之对应的A选项passengers(乘客),B选项employees(雇员)、C选项researchers(研究者)、D选项trainees(受训者)都不正确。故答案为A选项passengers。  15、【答案】[C] predict  【解析】该句意思为:“当两位博士让火车站的其他人_______和其他陌生人交谈会有什么感觉,乘客们认为……”。A选项reveal(揭露;曝光),多接负面现象,此处不搭配;B选项choose(选择)不合题意;C选项predict(预测)代入文中翻译通顺,文法符合;D选项design(设计)不合题意。故答案为C选项predict。  16、【答案】[B] ride  【解析】此处需要填入一个与commuters“上下班往返的人”相关的词。因此排除A选项voyage“旅途”和D选项flight“航班”。上文提到了“the same train station”, 因此排除C选项walk“步行”,选项B为正确答案。  17、【答案】[A] went through  【解析】此处考察固定词组。 A选项go through with意为“完成”,B选项“do away with”意为“废除,消灭”,C选项“catch up with”意为“跟上,赶上”,D选项put up with 意为“忍受”,因此符合文意,能够和实验搭配的只能是选项A。  18、【答案】[B] In fact  【解析】此处需要填入一个固定词组,起到承接上下文的作用。上文提到那些放下手机,积极与乘客交流的人并没有受到冷落。空格后指出,与那些没有对话的人相比,这些人更加的开心。可见上下文之间是并列或递进的关系。A 选项In turn意为“轮流,以此”,不符合上下文关系,C选项In particular“尤其是,特别是”常常用来表示举例的逻辑关系,因此排除。D选项In consequence“结果”,表示因果的逻辑关系,因此排除。所以正确答案为B选项in fact“事实上”。  19、【答案】[B] since  【解析】此处考察上下文的逻辑关系。上文指出,与那些没有对话的人相比,那些积极交谈的人更加开心。下文则提到人类的繁荣起源于社会联系。显然,这二者之间不是假设关系,因此排除A选项unless和C选项if,也非转折关系,因此排除D选项whereas,正确答案为B选项since,表因果关系。  20、【答案】[C] simple  【解析】此处需要填入一个可以形容冒号后句子的形容词。与陌生人交谈让你觉得不孤单。显然这一事实,绝非funny“滑稽的”, logical “有条理的”,也非rare“稀有的”。 C选项“简单的”符合文意,是正确答案。  Section II Reading Comprehension  Part A  Text 1

5,考研英语单选题

1. Cshatter使破碎,使碎裂,砸碎;使……成为泡影在一个又小又潮湿的房间(宿舍)里只呆了几个星期,就彻底粉碎了他关于上大学的美好的想象。2.Cmodify oneself自我调整control oneself自我控制regulate vt.调节,调整;校准;控制,管理;他不清楚如何强化这个,从根本上说,他相信这工业会自我调整/控制。3. A或Dlittle之类的否定词位于句首要倒装。A或D两个答案都可以,因为need可以作实义动词,作实义动词时也可以省略to。不过D是更常用的说法。4. C in case+从句in case of+名词或相当于名词的词in case that的说法不存在。in the case of 在这个……的案例中 隔了这么多年,单词都有点生疏了。→更多详情请点击

6,2016考研英语都考什么内容啊

您好,中公教育为您服务。考研英语题型有:完型填空,阅读理解,新题型,英译汉,写作(包括应用文及短文写作)如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问。
第一部分 英语知识运用 该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度,而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。共20小题,每小题0.5分,共10分。 在一篇240-280词的文章中留出20个空白,要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案,使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。 考生在答题卡1上作答。 第二部分 阅读理解 该部分由a、b、c三节组成,考查考生理解书面英语的能力。共30小题,每小题2分,共60分。 a节(20题):主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义,进行有关的判断、推理和引申,根据上下文推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的4篇(总长度约为1600词)文章的内容,从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。考生在答题卡1上作答。 b节(5题):主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。考生在答题卡1上作答。 备选题型有: ⑴ 本部分的内容是一篇总长度为500-600词的文章,其中有5段空白,文章后 有6-7段文字,要求考生根据文章内容从这6-7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。 ⑵ 在一篇长度约500-600词的文章中,各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章内容和结构将所列段落(7-8个)重新排序,其中有2-3个段落在文章中的位置已给出。 ⑶ 在一篇长度500词的文章前或后有6-7段文字或6-7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或举例。要求考生根据文章内容,从这6-7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。 c节(5题):主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章,并将其中5个划线部分(约150词)翻译成汉语,要求译文准确、完整、通顺。考生在答题卡2上作答。 第三部分 写作 该部分由a、b两节组成,考查考生的书面表达能力。总分30分。 a节:考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文,包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等。考生在答题卡2上作答。总分10分。 b节:考生根据提示信息写出一篇160-200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。总分20分。
耶鲁考研为您解答:考研英语一般分为三个部分,你可以关注耶鲁考研网,网站每天会更新最新的考研动态。第一题 完形填空(难) 10分第二题 阅读理解A(一般阅读理解,从小到大做的那种),4篇 40分 阅读理解B(近几年来一直是七选五,超难) 10分 阅读理解C(翻译 英译汉五个 ) 10分第三题 小作文(写信或建议书之类的,不定) 10分 大作文(近几年都是漫画作文) 20分听力一般复试时考察。具体视报考学校而定。考试形式、考试内容与试卷结构 (一)考试形式 考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。 试卷分试题册和答题卡。答题卡分为答题卡1和答题卡2.考生应将1~45题的答案按要求填涂在答题卡1上,将46~52题的答案写在答题卡2上。 (二)考试内容与试卷结构 试题分三部分,共52题,包括英语知识运用、阅读理解和写作。 第一部分英语知识运用 该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度,而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。共20小题,每小题0.5分,共10分。 在一篇240~280词的文章中留出20个空白,要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案,使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。 第二部分阅读理解 该部分由A、B、C三节组成,考查考生理解书面英语的能力。共30小题,每小题2分,共60分。 A节(20题):主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义,进行有关的判断、推理和引申,根据上下文推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的四篇(总长度约为1600词)文章的内容,从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。考生在答题卡1上作答。 B节(5题):主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。考生在答题卡1上作答。 备选题型有: 1)本部分的内容是一篇总长度为500~600词的文章,其中有5段空白,文章后有6-7段文字,要求考生根据文章内容从这6-7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段 2)在一篇长度约500-600词的文章中,各段落的原有顺序已经被打乱,要求考生根据文章内容和结构将所列段落(7-8个)重新排序。其中有2-3个段落在文章中的位置已经给出。 3)在一篇长度为500词的文章的前或后有6-7段文字或6-7个概括句或小标题,这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容,从这6-7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。 C节(5小题)①:主要考察考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章,并将其中5个划线部分(约150词)译成汉语,要求疑问准确、完整、通顺。考生在答题卡2上作答。 第三部分写作 该部分由A、B两节组成,考查考生的书面表达能力。总分30分。 A节:考生根据所给情景写出一篇约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文,包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等。考生在答题卡2上作答。满分10分。 B节:考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。满分20分。硕士研究生入学考试将英译汉试题作为阅读理解的一部分,其目的是测试考生根据上下文准确理解概念或复杂结构并用汉语正确予以表达的能力。
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