竺可桢，竺可桢简介

本文目录一览

1，竺可桢简介
2，关于竺可桢的资料
3，竺可桢是哪里人他做出了哪些贡献他的代表作是什么
4，竺可桢的简介
5，竺可桢是什么学家
6，竺可桢为什么会成为著名的科学家
7，竺可桢的资料
8，竺可桢的故事500字以上

1，竺可桢简介

http://baike.baidu.com/view/21021.html?wtp=tt

竺可桢简介

2，关于竺可桢的资料

竺可桢（1890年3月7日—1974年2月7日），字藕舫，浙江省绍兴县东关镇（今属浙江省绍兴市上虞区）人。中国科学院院士，中国共产党党员，中国近代气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。1909年，竺可桢考入唐山路矿学堂（今西南交通大学）学习土木工程，1910年，竺可桢公费留美学习，1918年获得哈佛大学博士学位。1920年秋应聘南京高等师范学校。1934年竺可桢与翁文灏、张其昀共同成立中国地理学会。1936年4月，他担任浙江大学校长，历时13年。中华人民共和国成立后，曾先后担任中国科学技术协会副主席，中国气象学会理事长、名誉理事长，中国地理学会理事长等职。扩展资料：竺可桢的主要成就：1、学术成就历史气候学的奠基人是历史气候学的创建人、奠基人，其中历史气候变迁是他用力最多、成就最大的一个领域，蜚声国际科学界。竺可桢在历史气候学上另一大贡献是历史物候学。竺可桢曾经在国内建立了40多个气象站和100多个雨量测量站的中国气象观测网。2、教育成就竺可桢明确提出大学要培养以天下为己任的领袖人才。在竺可桢担任浙大校长的13年之中，浙大从原来文理、工、农三个学院 16个系的规模，发展到文、理、工、农、师、法、医七个学院25个系（最多时达30个系）、10个研究所，教授也由原先的70余名发展到200余名，在校学生也由原来的500余人增至2000千余人。3、文学成就竺可桢从1917年在哈佛大学读书时就养成了记日记的习惯，其中主要记录了气象研究的各种资料。由于战乱，只保存下来1936年到1974年2月6日的日记，共计38年37天，约800万字参考资料来源：百度百科-竺可桢

关于竺可桢的资料

3，竺可桢是哪里人他做出了哪些贡献他的代表作是什么

竺可桢先生是浙江上虞人。他是我国著名的气象学家、地理学家。代表作有《竺可桢文集》《竺可桢日记》等。

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竺可桢是哪里人他做出了哪些贡献他的代表作是什么

4，竺可桢的简介

(1890.3.7—1974.2.7) 人物简介竺可桢,字藕舫,浙江上虞人。我国卓越的科学家和爱国教育家，当代著名的科学家、地理学家和气象学家,中国近代地理学和气象学的奠基人。 http://baike.baidu.com/view/21021.html?wtp=tt

5，竺可桢是什么学家

考察学家

当代著名地理学家、气象学家和教育家，中国近代地理学奠基人 http://baike.baidu.com/link?url=gq4nm-xhhpiu3z4xrvuq32dcbop0hjdn5jimaz9k2a4aevxe_rafvjr0in6vjh6v

6，竺可桢为什么会成为著名的科学家

我国近代地理学和气象学的奠基者竺可桢，16岁以优异成绩考入唐山路矿学堂。当他看到英国老师对学生的英文名字不喊不叫，而只喊学号，“就像监狱里的囚犯一样”，他痛切地感到半殖民地人民的屈辱。他把愤怒的种子埋在心底，把耻辱化作巨大的动力。强烈的拯救祖国的爱国心，促使他发奋学习。在学校学习的5年中，年年考试他都是第一名。1910年，他又考取了赴美留学的公费生。为了拯救祖国的抱负，使他终于成为世界闻名的科学家，为祖国作出了贡献。

7，竺可桢的资料

卓越的科学家竺可桢(1890—1979年)不仅是我国近代气象科学的奠基人，而且是研究我国物候学的倡导者。他持之以恒、锲而不舍的治学精神，以及坚强的毅力和高度的责任心，是与其幼儿时养成的勤奋好学、多问善思分不开的。当他还是孩子时，就酷爱读书，也比较喜欢问问题，对于先生和大人们也无法解释清楚的问题，竺可桢总是独自苦苦思索。竺可桢后来严谨不苟的治学态度和“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的求是学风，是与幼小养成的勤奋好学、多问善思的习惯分不开的。 1956年，竺可桢在意大利佛罗伦萨的国际科学史大会上宣读了《二十八宿的起源》一文，引来了全场热烈的掌声。这篇文章以中国得天独厚的浩瀚史料和科学的精辟分析，消除了起源地点或主印度、或主中国、或主巴比伦等的国际争论，令各国科学界人士折服。可以说，它是世界第一流水平，中外没有能超过的。其代表作还有《中国近五千年气候变化的初步研究》。竺可桢真是一位好校长，他与蔡元培先生一样，是我国近代教育史上伟大的校长。自己才华出众，同时也培养了像赵九章、张其昀、胡焕庸这样的著名学者。以声及四野、泽被千秋，评价竺老。

8，竺可桢的故事500字以上

1890年3月7日，浙江绍兴东门外东关镇竺嘉祥家添了个小男孩，竺嘉祥高兴地给孩子起了个名叫兆熊，小名阿熊。可又一想，孩子应该有个学名才好。于是，他又找到镇上的私塾先生，商议了好久才决定阿熊的学名用“可桢”。先生解释说:“桢”字的意思有两层，一是坚实的木头，二是古时候筑土墙立的柱子称作桢干。“可桢”就是将来可以成为国家栋梁的意思。竺嘉祥对这个名字很满意，他寄希望于可桢。　　竺可桢没有辜负父亲的期望，他终于成为一位知识渊博的科学家和很有建树的教育家。一生中他对气象、物候、地理、自然科学史等都做过精细的研究，均取得了辉煌成就。　　竺可桢刚刚长到1岁半时，父亲就用方纸块写字教他认。一天，嘉祥要外出办事，临走时对可桢说:“小熊，今天我有事，不能教你认字了，放你一天假好吗？” 正在母亲怀里吃奶的竺可桢，立即松开奶头，硬缠着父亲教他认了字才让走。这样，等到竺可桢满3周岁时，他已经能够认识许多单字，能够背诵十几首唐诗了。　　竺可桢5岁进学堂，7岁开始写作文。竺可桢写作文，常常是写了一遍，自己觉得不好又重新再写一遍，等到他自己认为满意了才停笔。竺可桢读书很用功，一天晚上，当他上床睡觉时，大公鸡已经“喔、喔”地啼叫了。母亲怕累坏了他的身子，就常常用陪学的办法督促他早睡。竺可桢很聪明，有时随母亲睡了，可当他听到鸡叫时，知道天快亮了，又轻轻地爬起来，背诵老师教的国语课。　　竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。　　竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:“小熊啊，这就叫水滴石穿呀！别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。”　　从此以后，“水滴石穿”的教诲成了竺可桢一生的座右铭。从小学、中学直到大学，他一直用这句话鼓励自己，学习成绩一直处于领先地位。1910年，20岁的竺可桢去美国留学，8年后，他获得哈佛大学博士学位回国，一直从事祖国的气象事业。