怎么降低论文的重复率？
论文能不能主要看论文的查重率是符合学校的查重要求标准，在讲怎么降低论文的重复率前，刺猬先和大家分享一下论文查重的经验。无论是论文的初稿还是修改稿，都坚持使用同一个检测系统，根据多年经验，推荐用paperYY检测系统、理由很简单免费。当然同学们也可以使用其他检测系统，根据检测报告认真修改重复率，然后再次检测，直到使用paperYY检测系统将重复率降到10%以下，基本上整篇论文的重复率就可以了，最终论文定稿的时候，千万切记一定要使用学校检测使用的系统再检测一遍（目前高校普遍采用的是知网vip检测系统，个别高校有使用万方、维普），只有这样才是最安全和最保险的，这样的检测步骤也是最科学的。
如何降低论文查重率？1.标红和标黄在查重报告中，标黄色的文字代表这段话被判断为“引用”，标红色的文字代表这段话被判断为“涉嫌剽窃”。2.巧用图片和公式在知网查重进行中，检测系统只能识别文字部分，论文中的图片、word域代码、mathtype编辑的公式、是不检测的，因为检测系统尚无法识别这些复杂的内容格式。
另外，在编辑公式时，建议使用用mathtype，不要用word自带的公式编辑器。3.表格可以用截图代替论文中的表格内容数据是可以识别的。如果表格的内容有很大的重复度，那么可以把表格截图保存，再放到论文中去。4.巧用复述论文中引用的参考文献部分也是会计算相似度的，所以引用的时候，最好的方式就是先理解内容，再用自己的话写出来。
5.连续多字重复的检测标准有一点可能很多人都已经知道了，就是在知网查重系统中，是以“连续多个字重复”做为识别标准。如果你能够把你的论文修改的任意一句话都找不到连续多字与别人的文章相同，这样就检测不到。6.添加副词或虚词当知网查重系统识别到你论文中有某句话涉嫌抄袭的时候，它就会对这句话的前面后面部分都重点进行模糊识别，这个时候判断标准就变得更严格，仅仅加一些副词或虚词(比如“的”、“然后”、“但是”、“所以”此类词语）是能够被查重系统识别出来的。
但这种识别方式有时候也不是很智能，可能会检测到和一篇完全不相干的论文内容相似，这个就属于比较无奈的情况了。7.可以多参考一些国外的资料因为在知网的对比文库中，外文资料相对比较少一些，而且用自己的理解翻译成中文的话，几乎不会检测到重复。毕业论文是我们四年的总结，很重要！告诉大家降低重复率的方法只是希望各位都能顺利通过论文检测，只要大家不是大段大段的复制粘贴，而是自己一点一点写出来的，知网检测系统再变态，也不能阻挡我们顺利通过论文答辩！！！。
本科论文写综述，大量理论，文献都是复制前人的研究，那重复率怎么办？
【本科论文写综述，大量理论，文献都是复制前人的研究，那重复率怎么办。我总不能凭空捏造理论概念吧。】说出“复制前人研究”和“凭空捏造理论概念”这句话，就是完全没搞懂综述是什么东西，以及为什么大多数科学期刊都有供科学研究者发表综述的栏目，甚至有时候编辑会联系某些前沿研究的科学家写综述或者更高一级的述评文章。
而国际上还有专门发表综述的期刊，比如《Physics Reports》，这本知名期刊就是一本专门发表物理学领域各研究方向的知名专家所撰写的综述性文章，这些文章对相关领域的发展都具有非常重要的引领和指导的作用。当然，本科生的综述就不指望会有什么对未来的指导作用了。能够把过去和现在说清楚，把材料组合得有条理，语言表达流畅，就已经相当不错了，如果还有一点点自己的小小似乎很有道理的想法，那就堪称优秀了，但如果自己对所要写的专题一知半解，甚至压根不懂，对材料生吞活剥之后，只能东抄一段西剪一章的生拼乱凑。
综述是什么，为什么要写综述。综述是综合性描述的文章。是针对某一个专题，在某一段研究时期内的若干重要文献资料为基础，经综述者抽丝剥茧，有机的整合相关的研究内容，写出的相关文章。一篇好的综述文章首先要能恰当的反映出该专题的研究的历史背景、研究的相关现状以及对未来的发展趋势做出适当前瞻性预测。而要能妥善的做到这一点，要求综述者本人对该相关专题，具有一定的思考深度和广度，以及较强的文献筛选（不能遗漏重要研究）和阅读能力，同时写作表达能力也要过关，能让读者阅读之后，能在较短时间了解该专题的过去、现在和未来，并且也给读者提供了一份进一步深入了解的原始研究清单，即写作这篇综述参考过的原始研究论文。
在综述的写作中，除了对未来的前瞻之外，任何观点和结论都有出处并给出相关原始研究论文来源，不是作者本人的臆测假想猜测估计，要做到无一字无出处，因为你在写的文体是综述，你自己的观点猜测假想逻辑推演等等，应该放到相关讨论的子项中书写。但这和抄袭毫无关系，因为整篇文章的架构，材料的罗列形式以及语言文字的表达方式，均来自作者原创。
由于写综述的过程，能够训练学生的多项能力，所以许多专业要求本科生写综述，实际上每一门专业课程都应该要求写至少一篇综述，以锻炼基础科研能力并训练基础阅读和写作表达能力。许多人的表达能力，在高考写完作文之后，就再也没有训练过，但理工科的综述写作和高中的作文差异甚大，不经过反复练习，要想写出一篇哪怕文字通顺的综述，都难如登天。
