第三、中国教育偏应试，有水平的都去研究考试了这句话有点儿思想不正确哈，不过感觉现在国内的科研氛围和教育氛围确实有待提高，大家都忙着挣钱，没几个好好搞学术研究的，也没有几个真正出名的形成理论体系的教育专家，能在国际享有盛名的。其学前教育的主要观点有四：（1）教育应当追随儿童发展之自然，顺应幼儿自我发展；（2）自我活动是儿童教育的基础，强调游戏的教育价值，鼓励幼儿自我活动；（3）鼓励幼儿参与社会性活动；（4）强调幼儿持续不断发展。
全球有哪些优秀的幼教理论？
个人比较喜欢这个人：福禄倍尔。德国教育家福禄倍尔是幼儿园运动的创始人，被称为“学前教育学之父”，1840年他首创幼儿园（幼稚园），学前教育的创立以此为标志。其学前教育的主要观点有四：（1）教育应当追随儿童发展之自然，顺应幼儿自我发展；（2）自我活动是儿童教育的基础，强调游戏的教育价值，鼓励幼儿自我活动；（3）鼓励幼儿参与社会性活动；（4）强调幼儿持续不断发展。
为什么感觉现在的教育培训运用几乎都是西方的理论，特别是家庭教育？
现在的教育培训运用的大多数是西方理论，尤其是家庭教育，原因我分析了下，供题主参考：第一、外来的和尚好念经从清朝末期到新中国成立，这一段100多年的历史可以说是我族忍辱负重的历史，而我们这一辈人刚刚处在这段历史刚刚过去之后的阴影之中，或多或少都带了些自卑和崇洋媚外的情绪在里面。不得不说，世界顶尖的学校、人才、科研技术公司，确实还是海外分布的居多，别人也确实领先了咱们那么多年，现状就是别人做得比我们好，那做得这么好的原因，自然离不开好的教育，离不开好的家庭教育。
他们的教育理念受推崇就可以理解了。第二、机构赚取信息差，海外理论大家不了解，好包装好卖价培训机构开门是为了赚钱的，赚钱最省力的方法就是赚取信息差来获利。海外的理论，大家都几乎没怎么接触过，那些个名人也不甚了解，不了解的容易被包装，容易被包装得高大上，好卖钱。至于那些理论在当地是不是还在沿用，或者在当地是不是有很多反对的声音，这些咱们也不知道，而培训机构恰恰就是利用了国内外的信息差，包装一下，就赚钱了。
试想一下，要是用个国内大家都用的，弟子规教学法，论语教学法，或者打骂教学，谁舍得花钱学一些大家都知道的东西。第三、中国教育偏应试，有水平的都去研究考试了这句话有点儿思想不正确哈，不过感觉现在国内的科研氛围和教育氛围确实有待提高，大家都忙着挣钱，没几个好好搞学术研究的，也没有几个真正出名的形成理论体系的教育专家，能在国际享有盛名的。
