所谓的老师对孩子不能一视同仁？很多老师对所有学生一视同仁，平等对待。尽管有些老师本身由于种种原因做不到对学生一视同仁，但他在条件允许的的情况下，就应该对学生一视同仁。在平时的生活学习中无微不致地关心和照顾学生，尊重学生，做孩子的知心朋友，这样学生就喜欢老师，学生就会听老师的话，这是很简单的道理。
老师打了学生，家长应该怎么做？
听说老师打了孩子，气得我喝了一两酒，晚上10点多，闯进老师家里兴师问罪，我说，我是学生XX的家长，听说今天你替我打他了，你打的好，要狠狠的打，打死不让你抵命。那老师给我解释，他老婆也劝，我不停的赞美老师，一会叫老师哥，一会称老师弟，不把他的脸表扬红不达目的。我掂来了半瓶酒，非请老师喝一杯，太盛情，他就不能却。
遇到学生被孤立，老师应该怎么做呢？
如果我遇到有学生被同学孤立，我会采取如下措施：一、首先通过那些孤立他的同学了解孤立他的原因，在了解大致情况之后再找这个被孤立的学生了解。目的是了解真实情况，避免偏听偏信。二、在了解清楚真实原因的基础上，分析是谁的问题导致这种情况。三、如果是该生的原因，我会和该生私下沟通，指出该生的问题，帮助该生改掉问题或者毛病。
然后在帮助该生改正的情况下和其他同学做工作，发动同学发扬友爱精神，共同帮助并接受该生改正错点，达到团结的目的。四、如果是其他同学的原因，我会单独找这些同学谈话，特别是领头或者有影响力的同学，做他们的思想工作，让这些同学本着友爱的精神团结同学，共同进步。总之，我不会在班上讲这些事情，表面看起来，什么情况都没有，一切都会在暗中进行。
对屡教不改的顽劣学生，教师应该怎么做？
对于班级有特殊个性的学生来说，老师必须开动脑筋，多想办法，摸准学生的性格，因材施教，方法灵活，釆取行之有效的教育方法，因人而定，因人而异，随机应变。吃软的来软的，吃硬的來硬的，软硬兼施。但最终还是要讲究科学的教育方法，不妨这样试试:￣、关心体贴，亲近学生。在平时的生活学习中无微不致地关心和照顾学生，尊重学生，做孩子的知心朋友，这样学生就喜欢老师，学生就会听老师的话，这是很简单的道理。
二、善于沟通，正面诱导。学生能喜欢老师了，那就愿意与老师交流沟通，没有障碍，就自然而然肯说实话，才能真正了解学生的内心世界，老师因势利导，开导学生。讲做人的道理，要做一个文明守纪，刻苦学习的好学生，这样不就水到渠成了？三、发现闪光点，典型引路。每个班级，每个学生都有自己的長处，只要发现这个学生做了一点好事，及时表扬，大张其鼓，这样才能激发学生的主动性。
