第三题：找中心句（一般在段落的开头），本题相对简单。第四题：需要理解景物的含义，从文章找出来不难，但是还是需要孩子有一定的常识。第五题：季节排序，知道答案就简单了，但是如果不知道如何思考，则不一定明白。第六题：本题较难，需要一定的地理知识。感觉有用的话，希望您给我点个赞哟！更多教育话题分享，请记得关注我的头条！。
怎样让五年级的孩子学会做语文阅读题？
抓好五年级学生阅读培养语文学习，囊括范围很广，首先要认学生了解语文基础知识的组成部分，然后从培养学生的兴趣开始，让学生从小学就养成爱读书，爱阅读的好习惯。语文包括基础知识，阅读，写作这几大块，它们之间有密切的关系，抓好基础知识积累，才能为阅读铺路搭桥，也为作文练习和提高写作水平奠定了坚实的基础。阅读是成篇文章的：在阅读时先看题目，题目是文章的眼睛，在阅读中始终牢记题目，这样你就抓住了中心，也就抓住了根本。
再看开头第一段，这是文章旳凤头，理解好这一段，对理解全文都有很重要作用。然后抓好中间大段，这是文章内容的全过程，要多读，细啃，耐心琢磨，也可联系实际去理解课文内容，只有这样细读下去，课文理解了，问答题会做了，这也就达到了阅读的目的。最后再看一下结尾，结尾所谓豹尾，就是文章言简意明有立意，真正达到了总结全文的目的。
怎么才能引导二年级孩子进行有效阅读呢？
谢谢邀请:看了题主提问的问题，说明题主对孩子的学习十分关心，恭喜恭喜你是位好家长。但是我认为题主首先要明白《大纲》要求十分重要。低年级是学会并掌握汉音，掌握声母，韵母，整体认读等拼音，会在学习中应用，二是会利用拼音书写和拼读词语，并会运用，掌握书写学过的生字要求会书写生字，能讲完整句并造句，这是低年级的基本功训练特点。
一、二年级的小学生怎样提高阅读理解能力？
本人常年从事语文和作文教学，最善长研究教法，对于一、二年级的小学生的阅读理解能力，老师和家长看起来觉得很简单，而孩子们理解起来却一头雾水。我曾教过亲戚家的孩子和自己家的孩子，每每看到他们茫然无措的小脸，我就觉得又可怜又可爱，可以也明白了教孩子除了不能着急以外，还得会教法，变着法的教，对小孩子绝对不可以搞题海战术，他阅读理解题不会做，是因为他不知怎么去想，不知怎么去找答案，此时你让他做再多的题，除了加剧了他的厌学和失去对学习语文的信心外，根本无法提高他的阅读理解能力。
