一二年级拼音与文字部分基本上已经拿下，所以到了三年级以后，以上几个方面应该成为重点，可以做一个词语摘抄本，一部分抄写课内的，另一部分抄写课外的，日积月累，好处多多，这也是我的切身体会。还可以做一本好句子，好段落摘抄本，与词语本一样，把好句子好段落写下来，也是日积月累，将来受益匪浅。到了小学三年级还是提倡多读书，读好书，养成读书的习惯，喜欢读书，终生受益。
请问小学三年级语文数学教学重点是什么？
三年级语文重点是作文，从一二年级的看图写话，猛地变成作文，如果没有提前渗透，孩子会有些懵。还有课文重点也变了，从一二年级重点学生字词语，变成学分析课文，理解课文。每一篇课文围绕了什么中心来写，每段话里的关键句是什么？关键词是什么？表达了什么？孩子都要能理解，部编教材这一块做得比较好，年级和年级之间的衔接比较好，比如二年级下就开始初学找关键词了。
到三年级孩子已经接触过，就感觉没那么难。一二年级是学习认字的各种方法，三年级就是学理解词语和句子的方法。这些课堂上要求掌握的内容，其实也是帮助孩子写作文，因为三年级会有专门的作文单元，帮助孩子学写作。做阅读题也提高了难度，从寻找明显的信息到学着总结信息，表达信息。家长可以这么做：1.对三年级现象不惧怕，保持一二年级养成的好习惯，继续认真学。
小学语文教学侧重点在哪里，请大家发表高见？
小学语文教学的重点还是要放在“读”和“写”上。“读”是获取信息，理解信息，体验情感，感悟思想的主要方式。对于读的要求主要是读正确、读通顺，读出情感，读懂文中的思想等。“读”是输入的过程。“写”是运用语言文字表达自我的过程。写，包括写字和写作两个方面。小学阶段识字写字是基础，能够流畅地、自然地、准确地写出自己看到的、经历过的生活，表达自己的情感和思想，是小学写作的基本内容。
“写”是输出的过程。在平时的语文教学中，一定要把读和写结合起来。要指导学生读的时候，要有作者的意识，不光要关注“写的是什么”，还要关注“是怎么写的”。在指导学生写作的时候，要培养学生的读者意识，要引导孩子想一想，如果你是读者你最想知道什么。所谓“读写结合，事半功倍；读写分离，两败俱伤”，应该引起我们的重视。
小学二年级语文重点放在生字和词语上，孩子成绩会如何？
我认为字词是重点，这个说法是是不全面的。在小学阶段生字、词语是孩子接触语文的首要元素，也是学习语文必须要夯实的重要基础。就整个小学阶段来说，孩子把学习重点放在某一板块上，这种认为是片面的。个人觉得学习没有哪一块是不重要的。我们只能说学习是按部就班、循序渐进的一个过程。有些人可能会说，生字、词语是重点，这个没错。
