从小学到高中，特别是高中同学聚会时总是要我说说，为什么女老师总是有“偏心我”的真实原因。其实偏心也是一种主观的判断与个人感受，可能老师的行为并未指向偏心，但在我们自己理解为偏心。我们80后上高中的年代，我的班主任因为两个同学买报纸在课间看，噼里啪啦一顿耳光。
遇到偏心的班主任怎么办？
老师，特别是班主任在心理上“偏心”学生是不可避免的，因为每一位做老师的都有自己的喜好，遇到自己的喜欢的学生，多给一些关注，多给一些照顾，甚至容忍一些差错，这些都是很正常的，只要没有影响到其它学生的正常权利，我觉得可以理解。所谓老师的”偏心“具体表现在哪里呢？每个老师的”偏心“可能具体表现不太一样，就我自己来说，我看到自己想”偏心“的学生，首先在心理上就会产生喜爱之情，学生做得好了，我会情不自禁留于言表，会忍不住多夸奖几句；对于自己”偏心“的学生，在我教的那门功课上会更关注他，能及时发现和纠正学生在学习上出现的一丝一毫问题；即便是我”偏心“的学生犯了一些错误，我也会又扩大容忍度，有时甚至会站在学生的角度，替他挖掘一些原因和借口……反正让外人看起来，在偏心的"学生面前，老师”的样子是很没出息。
话说回来，哪些学生容易受到老师的偏爱呢？第一类，是学习成绩优秀的学生。学校毕竟是用学生的成绩分数看水平，成绩优秀的学生，自然会给老师带来很多荣耀，是老师教育教学成功的显现，是老师的面子，你说老师怎么会不“偏心”成绩优异的学生？第二类，是班干部。班主任有一项重要的工作就是管理自己的班级，日常的纪律、卫生、活动这些琐碎而繁杂的事情，光靠班主任一个人是无法完成的，班干部就是老师的助手，实在为班级服务，更是为老师帮忙，班干部积极认真地付出，是整个班级正常运转不可或缺的一个重要环节，你说，老师怎么会不“偏心"班干部呢？第三类，是性格开朗、有礼貌有家教，尊敬老师的学生，这些学生要么积极参与班级的各种活动，要么能配合老师的教育，要么犯错知道认错不顶嘴，一句话，这类学生从来不是老师管理班级的阻力，是”听话“的代表，你说，老师怎么会不”偏心“听话的学生呢？家长遇到“偏心”的班主任，该怎么办呢？如果只有一个，就不会有偏心老师和普通人一样，谁还没有个自己的偏好？只要老师在教育教学上没有触犯底线，你要是不在意，完全可以不当一回事，就给老师的内心留下些自由的空间吧。
