在大语文时代里，如果充分培养好听、说、读、写、思、辩，则会让孩子在学习语言方面拥有先天优势。可能有些年轻父母特别不重视孩子在学前教育语言能力发展，认为孩子太小，根本没有必要学那么多东西。其实这里恰暴露出你不知道如何培养孩子语言能力的短板，学好语言只需要把听、说、读、写、思、辩这几个核心点抓住，让孩子在没有考试的状态下，由父母来亲力亲为引导和陪伴，则可以在亲子互动中，鼓励孩子去大胆地，没有约束力地去自由表达，让孩子在早期阅读中获得阅读的快乐感，既而产生浓厚的阅读兴趣，在通过做一些手工游戏活动，为孩子上小学后执笔书写打下基础。
在聊天中抓住主题去引导孩子学会思考和初级逻辑关系，则会让孩子在语言逻辑发展上打下良好基础。至于辩可以是辨别，也可是辩论，都可以融入到平时的交流与阅读之中进行。结束语：在大语文时代来临时，每一个家庭都应为孩子营造良好的成长环境，尤其是学习环境。学习无处不见，并不是狭义上的学课本知识，而不涉及到生活的方方面面。
马上成为幼儿园大班的孩子，需要学习哪方面的知识为小学做准备？
感谢邀请。马上成为大班的孩子了，需要学哪些方面的知识做准备呢？从幼儿到小学，也是一个很大的转折，这也许是很多家长都关心的话题。有心的家长可以从下面几个方面加以训练：一、培养好习惯习惯！还是习惯！习惯的培养就是非常重要的学习，切莫本末倒置，有很多孩子，幼儿园阶段不注意培养习惯，家长的注意力都放在了学科知识上，如汉语拼音，百以内加减。
这些期望的弯道超车，可以让孩子优势保持到四年级左右，没有养成良好习惯的孩子成绩会直线下降。而一个好的习惯会让孩子持续发力，因为学习已经是终身的需要，不是短期内的行为，一个人没有好的习惯是难以完成这项任务的，疯狂的学科辅导只会让孩子过早的厌倦书本。那么，要培养哪些习惯呢？ （一）做家务的习惯进入大班了，要适当的为家里承担一些家务劳动，哈佛研究表明，做家务的孩子比不做家务的孩子将来更不容易失业，婚姻更幸福，而我国研究表明，做家务的孩子成绩优秀是不做家务的27倍。
可以让孩子承担一项家务劳动，增强孩子的责任心。比如扔垃圾，比如收拾书桌。比如自己的事情自己做。这都是很好的学习。 （二）收拾文具玩具的习惯让孩子渐渐学会自己收拾文具，书本，不乱扔学习用品，用完归类存放。养成东西归类有序的习惯，将来在学习上也会非常有条理，层次分明，而不是杂乱无章。培养孩子收拾桌子，收拾好玩具文具，而不是扔的到处都是。
（三）阅读的习惯 新的部编教材更加注重阅读，高考语文改革专家更是强调，会让15%的学生做不完，得语文者得天下，所以，阅读应从娃娃抓起，一天也不能放松，大班的孩子，读绘本就很好，家长可以采取陪读的方式。在阅读中培养孩子的语感。 二、拓宽孩子的见识 大班的孩子，不要拘束孩子在家里了，要多让孩子去社会中体验，比如假期到乡下，看看瓜果蔬菜是怎样长出来的，做一做农活，让孩子体验劳动的辛苦和快乐，滋养孩子的心灵。
带孩子去见识祖国的大好河山，这些走过的路将来会在孩子长久的学习中持久发力。适当的时候带孩子去远足，不要怕孩子吃苦，吃苦是锻炼身体，锻炼意志。 三、培养孩子的特长幼儿园，是各种艺术种子萌芽的阶段，观察孩子有哪方面特长，好好的加以培养，在孩子的兴趣方面，要扬长避短，让孩子又有兴趣，又有成就。
