由于儿童对音乐特别感兴趣，因此可以运用音乐创设情境，启发学生的想象。三、用音乐形象创设情境，激发想象。你好亲，很开心回答你的问题高中美术课，主要是美术鉴赏课，主要是给高中生展示西方美术史，中国美术史的发展进程以PPT的形式展示我们大学本科是美术师范专业，曾经听过高中美术欣赏示范课老师给同学们上苏州园林，PPT是以生动的视频，图片展示，然后配上舒缓高雅的音乐，所以那堂课很生动给高中生上美术欣赏课，一定要以通俗易懂的语言，切记不要说太多专业的术语我曾经就犯过大忌，记得大四那年，去高中实习时，第一次上讲台，给学生上古代山水画的课结果一幅画我全部讲专业术语，比如这幅山水画怎么构图，笔墨，意境，画家的生平等等结果没一个学生听课后来改变了教学方法，用通俗，生动的语言，才渐渐有学生听课所以高中美术鉴赏课，一定用通俗易懂，幽默诙谐的语言上课毕竟正式高中的学生不是专业学美术的，有时候美术艺考生都不一定能懂专业美术理论知识高中美术鉴赏课，个人拙见，教师自身不仅仅要懂美术，最好具备渊博深厚的文化底蕴，甚至美术之外的文化底蕴一天美术鉴赏课，个人拙见，最重要的不是给学生灌输枯燥专业的美术理论知识，比如这幅画什么构图，更重要的是知识迁移比如上一堂主题是文艺复兴绘画的高中美术鉴赏课你可以从米开朗基罗的画作，西斯廷天顶画创世纪，引出上帝耶和华创造万物的传说个人拙见，美术老师应该保持不断学习的习惯，不断更新自己知识，文化的习惯对于重点中学的学生，知识都很渊博，甚至美术知识不亚于专业人士，说不定你课堂上传播的美术史，学生们早就熟练现在互联网很发达，学生一上网百度就能查到自己想知道的，所以现在美术鉴赏课，不容易上好一堂课所以作为美术老师，一定要不断学习，更新自己的文化底蕴，然后运用到课堂中，学生才会被你渊博的文化底蕴所折服，然后以后都会认真听你的课堂你就成功培养了高中生对美术的兴趣回答完毕我是艺术狂人，从事少儿美术教育，如有美术，美术教育的疑问，欢迎私信粉丝们，头条朋友们，你们有什么高见呢？。
高中美术鉴赏如何培养学习习惯？
一、联系实际激发学生的想象力。学生的想象能力不是自然产生的，它与学生日常生活中经验的积累有着密切的联系，任何想象总是以感性材料为基础，从而想象出自己从未感知过的实际不存在的事物的形象，但构成这些形象的感知材料归根结底是来源于客观现实。在美术教学中，我特别强调学生在写生中要细致观察，并通过体验生活等方式来丰富他们的直观感受，让学生不断积累有关写实方面的知识，获取清晰和富有记忆的表象，以增加想象的储备。
