看起来是小事，却反应一个人的素质。这样的班主任，可以称为"儒系"班主任。传道授业解惑，传道为首，说的是做人成人的素质，授业是教授知识技术，说的是本领，文化素质，解惑是帮助解决学生碰到的各类问题，包括前二者。在中小学的班主任中，最怕遇到"佛系"班主任，责任心不强什么都看得惯，什么都无所谓，遇到学生违纪只是简单批评几句，却没有采取进一步的措施；对于班级卫生也是爱理不理，对于学生成绩，更是"自由发展"，这样的班级最难上课，纪律也很差。
学生素质差，是因为班主任素质差造成的吗？
教学相长。俗话说，老师一捅水，才能给学生一碗水。在相处的一段时间里，教师对学生影响也是很大的，特别是成长中的学生。所以对老师的要求高。传道授业解惑，传道为首，说的是做人成人的素质，授业是教授知识技术，说的是本领，文化素质，解惑是帮助解决学生碰到的各类问题，包括前二者。做一个好老师，好班主任不容易，直接影响学生素质提高。
老师的什么行为和素质让您最为反感？为什么？
在古代，对老师的定义是：师者，传道授业解惑也。当今老师在人们的心目中的形象是：德高为师，身正为范。从古到今对老师都是高标准、高要求。按照这样的标准，站在一个学生的角度来看，让人最反感的素质和行为有：一、道德败坏“德高为师”，一个道德败坏的人，不管他的知识有多渊博，都不配做老师。这一点也是至关重要的一条，是做老师的底线。
比如一些借工作之便性侵女学生的老师，不仅枉为人师，直接就畜生不如。有些即使没有达到性侵的程度，见漂亮的女学生就不一样的眼神，只因为考虑到法律的底线而没有实施，实则也已经触碰了道德的底线。二、行为不端正“身正为范”，老师毕竟是为人师表，要给学生做一个表率、一个楷模的形象。如果一个老师的行为不端正，又怎么能去教导学生？比如生活中一些小事，说脏话骂人、随地吐痰、不讲信用、不守时等等。
看起来是小事，却反应一个人的素质。三、吃拿卡要老师在世人心目中的形象本来是神圣的，而现实生活中有些老师违背师德。像有的老师明示或暗示学生家长送礼，也是让人比较反感的行为。在学生及家长的心目中，并不是反感“送礼”，而是反感作为一个老师缺乏应有的道德。如果一个老师为学生付出了，学生及家长从内心是非常愿意感谢老师的。
