四、对待学生不公平“传道授业解惑”，老师应用对学生是公平公正的，不能把学生分为三六九等。如果在相同条件下，老师偏向了某个学生，那对另外一个学生的心灵造成了严重的打击。在被打击的同学看来，是非常反感老师的“偏心”。五、歧视学生大多数老师是有着高尚道德品质的，但也不排除一些存在道德缺陷的老师，其中歧视学生也很让人反感。
比如有的学生贫穷、有的学生颜值低、有的学生成绩差、有的学生残疾、有的学生懦弱等。如果因为这些不足之处而遭到老师的歧视，对学生而言，受到的心灵伤害是比较严重的。学生对老师有这样的行为表现很反感，从内心也不会尊重这样的老师。既然社会赋予了老师这样高标准的使命，居然选择了做教师这个职业，就要有所担当。老师的一言一行都影响着学生，有些道德行为甚至影响着学生一生的命运。
初中语文老师最基本的素质和能力是什么？如何加强？
五子登科——优秀初中语文老师的基本素质和能力！好朋友初中语文教研组长李芸跟我诉苦，说她们学校重理轻文，加课一般不安排语文，理由是数理化碰巧抓到一题就是5-10分，语文大海捞针见效不明显，特别是中考阅卷主观因素大。但领导对语文的中考要求却没有因为少加课而降低。芸抱怨，又要马儿好又要马儿不吃草，她明年不想当这个教研组长了。
是的，初中语文老师不好当，初中语文优秀老师更不好当。我开玩笑：老师良心饭，你和你们教研组五子登科吧。甘掏心窝子“学会数理化，走遍天下都不怕。” 语文一度成了家长学生心中的副科。对初中语文老师，很多同学也就抱着无所谓的态度。“精诚所至，金石为开。” 学生喜欢你的人就会喜欢你的课，语文成绩就会好。要师生关系和谐，你就要真诚对待学生，甘掏心窝子。
学生也是感情动物，你真心对他好，他能感受到，绝大部分会有回报。课上一个微笑，一个鼓励的眼神；课间一块饼干，一片苹果：作业本上一句鼓劲，一个红五星；试卷上一个简笔画，一句“加油”；家长面前一句赞扬，一个欣赏的手势，都可以拉近你和学生的距离。你真诚爱学生，学生爱你，就是优秀语文老师的基本素质和能力。启动脑瓜子初中语文课文并不是都讨喜的，有的枯燥无味，有的属于说教。
要把语文课上活，就要开动脑瓜子，怎么广泛培养自己的兴趣爱好，上下五千年，纵横数万里；怎么随时从生活中发现语文元素，上课时脑洞大开，随手拈来。千万别把语文课上成循规蹈矩的语文课，千万别怕语文课乱。让学生在课堂上或喜、或悲、或怒、或悲、或拍案而起、或精神激昂——能驾驭学生的感情，就是优秀语文老师的素质和能力。
练就嘴皮子师者,传道授业解惑者也！练就好口才是优秀语文老师的基本素质和能力。建议语文老师接触各种有声表演：相声、说书、小品、朗诵、各种戏剧等等，从中汲取各种技巧、能力和营养，如果语文老师出口成章，能说会唱擅演，如果语文老师在朗诵、演讲或其他文艺节目中屡屡得奖，你就会成为学生的偶像。学习写作笔记的学生Student studying writing notes善舞笔杆子作文在语文成绩中占很大比例。
自己没有一桶水、一缸水，怎么能给学生一瓢水？一位优秀的语文老师，不一定非要是大作家，但一定要能写较好的下水作文，给学生树榜样。如果一位语文老师不能拿出几篇报刊上正式发表的文章，你就没有教学生作文的底气，你就无权批评学生的作文写得好与不好。写是输出，读是输入。为了成为一支笔，语文老师再累也要每天完成一定的阅读量，并鼓励学生一起阅读。
办班刊（刊登班级优秀作文或语段）比给学生物质奖励有用得多。如果能帮助学生在报刊上用稿或在征文中获奖就更是一位优秀初中语文老师的素质和能力。语文老师自己也最好每学期能有文章发表。挺直腰板子小伙伴们，做到了前四项，那你就能挺直腰板子，做一位真正优秀的语文老师了。世上本没有路，走的人多了，也就成了路。成为一名优秀初中语文老师最基本的素质和能力还有什么？欢迎大家留言区讨论。
你觉得该如何遴选我们的中小学班主任？作为中小学班主任需要有哪些素质？
责任心!责任心!责任心!这是班主任最首要的素质。在中小学的班主任中，最怕遇到"佛系"班主任，责任心不强什么都看得惯，什么都无所谓，遇到学生违纪只是简单批评几句，却没有采取进一步的措施；对于班级卫生也是爱理不理，对于学生成绩，更是"自由发展"，这样的班级最难上课，纪律也很差。有责任心的老师，尽管有的班主任管理方法不科学，但却能把时间和精力放在学生身上，对于一些微小的违纪常常能做出及时反应，对于班级的纪律、卫生、成绩都很上心。
这样的班级，有时候拔尖的学生面不大，却能营造良好的学习环境，学校和家长都很放心。这样的班主任，可以称为"儒系"班主任。而"道系"老师，一般不会选为班主任，他会把更多的时间用在自己身上，责任心也有，但容易"滑出"，有时很认真负责，有时却又懒散拖沓，捉摸不定很难把握。所以，责任心是第一位的，在此基础上才能谈到管理方法与艺术。
